《马克思主义理论学科研究方法》：
调查研究的方法论是人们的思想方法和一般科学方法在调查研究中的体现和应用，它提供了调查研究的指导思想和根本方法。当前主要有三种形态：实证主义方法论、人文主义方法论、唯物辩证方法论。
基本方法是贯穿于调查研究全过程中的程序、步骤与操作方式，它说明研究者通过何种具体的途径得出研究结论。基本方法可以从不同的角度来划分，如果从调查研究的具体形式来划分，就叫研究方式；如果从调查研究的思维方式来划分，就叫具体方法论。从具体方法论的角度，调查研究的基本方法如大量观察法，统计分组法、归纳演绎法、假设检验法等。
具体方法是在调查研究活动的不同阶段中使用的方法、技术、工具等，如在调查设计阶段的课题设计法，在收集资料阶段的访谈法，在分析资料阶段的统计分析法、资料整理法、计算机技术，在成果形成阶段的成果撰写方法等。
每一项具体的调查研究活动都是在一定的方法论指导下，采用各种基本方法，并使用某些具体方法和技术。这三个层次的方法是有机地联系在一起的，在调查研究中缺一不可。没有方法论的指导，调查研究结论就只能停留在日常感性经验的水平上；不掌握正确的基本方法，就无法系统地、有步骤地、有条理地进行研究；不会使用具体的方法，就无法收集到所需要的资料，无法对调查资料进行整理和分析。
2.调查研究的方法论
调查研究的方法论也叫科学研究一般方法论，有三种形式：实证主义的方法论、人文主义的方法论、唯物辩证的方法论。实证主义的方法论以法国社会学家杜尔克姆（1858-1917）和德国社会学家韦伯（1864-1920）为代表，他们否认事物内部的规律性，认为只有能被经验事实所证实的东西才是真实可靠的，因而是一种机械唯物论的方法论；人文主义的方法论以德国学者狄尔泰（1833-1911）为代表，他们轻视经验事实的作用，认为对事物本质的认识决定于人的主观理解，而个人的动机、愿望、价值观起着决定的作用，因而是一种主观唯心主义的方法论。可见，这两种方法论都有合理的成分又有非科学的成分。
唯物辩证的方法论是唯一科学的方法论，是我们从事调查研究工作的根本方法和指导思想。唯物辩证的方法论的具体要求和表现很多，主要有以下方面：
（1）实事求是的方法
辩证唯物主义认为，社会现象和社会规律也是客观的、物质的。因此，在调查研究活动中，我们看待问题和处理问题要坚持唯物的、实事求是的观点。例如，选择调查研究课题和确定调查研究的目的时，要坚持社会的需要性和自身的可行性相结合，不能凭主观想象；收集资料和看待分析社会问题时，要坚持实事求是的观点，“不唯上”“不唯书”“不唯众”“只唯实”，尊重事实，崇尚实践。总之，实事求是是科学的调查研究的活的灵魂，是一切调查研究工作者必须坚持的最基本的观点和方法。
（2）辩证的方法
辩证唯物主义认为，同任何事物一样，社会现象也都是相互联系的，并不断变化和发展着。事物的联系有本质联系和非本质联系，事物的变化和发展有量变和质变两种性质，有前进和后退两种形式。“事物发展的根本原因，不在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展。事物内部的这种矛盾性是事物发展的根本原因，一事物和他事物的相互联系和相互影响则是事物发展的第二位的原因。”因此我们看待和处理社会问题时要坚持联系、发展变化和矛盾的观点，善于抓本质，防止主观性和片面性。
（3）历史的方法
辩证唯物主义认为，社会现象同自然现象相比，具有许多重大的本质性差别。自然现象具有纯客观性、简单性、超稳定性等特点，而社会现象的特点是主观目的性、错综复杂性、高速流动性、不可重复性和不确定性。因此，认识自然现象的本质和规律，我们一般只需要认识其现状就能达到；而要认识社会现象的本质和规律，不能仅靠认识其现状，还要认识其自身的历史过程。我们对社会现象的认识和了解，既要作现状调查，又要作历史调查，既要作现状特点的分析，又要作历史过程的分析，并且要把一定的社会现象同一定的社会历史条件联系起来。这就是历史研究的方法。
（4）阶级分析法
列宁在《卡尔·马克思》一文中说：“马克思主义提供了一条指导性线索，使我们能在这种看来扑朔迷离、一团混乱的状态中发现规律性。这条线索就是阶级斗争的理论。”列宁在《论国家》一文中进一步指出：“必须牢牢把握住社会划分为阶级的事实，阶级统治形式改变的事实，把它作为基本的指导线索，并用这个观点分析一切社会问题，即经济、政治、精神和宗教等等问题。”用阶级斗争的理论去分析社会历史问题，就是阶级分析的方法。在阶级社会中，阶级分析的方法就是要分析各个阶级的经济地位和政治态度，确定哪些阶级是革命的阶级，哪些阶级是反动的阶级，哪些是依靠的力量，哪些是团结的力量，如此等等。但在我国社会主义初级阶段，阶级斗争已经不是社会的主要矛盾。因此，社会主义条件下调查研究中的阶级分析，主要是正确地分析和认识各种经济成分的阶级性质，以及它们在社会经济生活中的比重和作用；分析各种社会意识的阶级性质，以及它们在社会意识中的比重和对社会生活中所能发生的影响。
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