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文献来源:
出版时间 :
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学微案列
0.00     定价 ¥ 39.00
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购25本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787568708128
  • 作      者:
    编者:侯旭平|责编:谭慧
  • 出 版 社 :
    湘潭大学出版社
  • 出版日期:
    2022-07-01
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内容介绍
本书根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2021年版教材和教学大纲要求,围绕各章节的理论知识点,列举了52个具有时代气息、思想性强、贴近学生生活实际的教学微案例。每个案例通过微镜头"微讨论“微评论”微建议”等环节的创新性设计,将鲜活的案例素材转化为优质的课程教学资源,满足互联网时代大学生自主化、个性化学习需求与教师精准教学的需要。本书是湖南省2021年普通高校思政课‘金课建设课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、湖南省2021年线上线下混合式一流本科课程“ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程建设的主要成果之一,具有一 定的出版价值。
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目录
导论
案例1 把马克思主义运用到中国的实践中去
案例2 谈谈调查研究
第一章 毛泽东思想及其历史地位
案例3 正确评价毛泽东和毛泽东思想
案例4 毛泽东思想活的灵魂:实事求是
案例5 毛泽东思想活的灵魂:群众路线
第二章 新民主主义革命理论
案例6 “我是靠总结经验吃饭的”
案例7 官僚资本主义是怎样形成的
案例8 革命新道路的开辟
案例9 处决老红军黄克功,他犯了什么罪?
第三章 社会主义改造理论
案例10 同仁堂获新生
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
案例11 “人民文化”翻身仗
案例12 新中国社会主义工业化道路的选择
第五章 邓小平理论
案例13 我们党历史上的五条基本路线
案例14 市场经济姓“社”还是姓“资”
第六章 “三个代表”重要思想
案例15 执政党的指导思想关系到国家的兴亡
——从苏联解体看“三个代表”重要思想的意义
案例16 江泽民论群众路线
第七章 科学发展观
案例17 “和谐深圳”
——农民工之家
案例18 “复兴号”与“和谐号”的“邂逅”
第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
案例19 新式点心的“网红”奇迹
案例20 美国治理乱象的背后
案例21 记忆中的知青岁月
案例22 为建设美好世界贡献中国方案
第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
案例23 一粒种子改变世界
案例24 中国梦和阿拉伯梦的完美结合
案例25 共同富裕“是什么”“不是什么”
案例26 理解双循环的3个视角
第十章 “五位一体”总体布局
案例27 阿里巴巴集团为什么被罚?
案例28 如何看待“十四五”时期新能源汽车产业整体面临产能过剩?
案例29 接诉即办:全过程人民民主的生动实践
案例30 《长津湖》:书写一个民族站起来的灵魂
案例31 弘扬中华优秀传统文化应当处理好几个重大关系
案例32 “双减”落地
案例33 医保专家“灵魂砍价”
案例34 推动构建人与自然生命共同体
案例35 做全球环境治理的行动派
第十一章 “四个全面”战略布局
案例36 不同于西式的现代化
案例37 从“一网通办”再到“掌上办”
案例38 “刷”出来的好评
案例39 舌尖上的“清廉”与“腐败”
第十二章 实现中华民族伟大复兴的重要保障
案例40 网络安全事关国家安全
案例41 备战打仗是军人的第一责任
案例42 “一国两制”实践行稳致远
第十三章 中国特色大国外交
案例43 守望相助携手抗疫
案例44 “一带一路”
——携手前进的阳光大道
案例45 推动建设新型国际关系中国在行动
案例46 中华传统文化中的外交智慧
第十四章 坚持和加强党的领导
案例47 英雄母亲邓玉芬
案例48 从“新京张”看百年巨变
案例49 从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取奋进的力量
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