近千年来，江南一直是中国经济文化最发达的地区，被视为传统中国道路的典型代表，也是中国最早开始近代化的地区之一。华东师范大学中国古代史学科教授联合北京大学、南京大学、复旦大学、北京师范大学、上海师范大学等研究江南史的著名学者，共同推出《江南史十八讲》，从文明起源到近代转型，追寻江南历史的发展轨迹。本书系统深入，专业性与通俗性相结合，既梳理了历史脉络，又重点讲述了区域特点，是一本优秀的江南通史读本。
《江南史十八讲》分为18个专题，条块结合地展开对江南历史的整体介绍，既反映了江南从文明起源，到成为全国经济文化重心，再到近代变迁的纵向历史进程，又揭示了江南地区经济、文化、社会诸方面的区域特点，涉及“江南”概念史、良渚文化、环境与开发、行政区划沿革、重大历史事件、重赋及其救偏措施、对外贸易、消费风气、市镇经济、宗族社会、早期工业化、教育与科举文化、女性文化等多个专题的内容。本书深入系统地揭示江南历史的发展脉络和区域特点，有助于读者了解江南的历史文化，并在探索江南历史文化的过程中加深对中国道路的形成的历史理解。
后 记
2019年下学期，根据历史系的布置和中国古代史教研室的讨论，我受命牵头建设线上线下混合式课程“江南史”。教研室同仁全员参与，包括当时刚刚退休的陈江教授也积极支持，一应具体事务主要由包诗卿老师操持。我们还邀请了五位校外江南史研究专家：严耀中教授、李伯重教授、范金民教授、戴鞍钢教授、徐茂明教授，共同授课。牟发松老师在前言中表达了对五位教授的感谢和敬意，也表达了对精诚团结的教研室诸位同仁的赞赏，这也代表了我的心意。
课程的计划是2020年第一学期课堂开设，并同步完成录制和教材编写。因意外而至的疫情，课程被迫改为线上授课，课程结束后授课老师又在疫情稍有缓解的7月在录音棚分批录制，各位老师放弃暑假休息，克服酷暑，完成了录制工作。身处外地的李伯重老师则在北京异地录制，范金民老师则改期为9月到上海录制。课程从10月9日开始在“中国大学MOOC”线上开设。课程建设得到了学校教务处齐贵超老师、历史系王东书记、孟钟捷主任和几位领导的支持、指导，孟钟捷主任还特别邀请了开放学院教学法研究生王巍同学参与了课程设计。鑫视公司的程小霞经理和付金林先生为录制工作不厌其烦，反复沟通。学林出版社吴耀根主任和汤丹磊编辑大力支持本教材出版，以极高的效率完成了出版程序。对以上各位的大力支持致以衷心感谢。
课程录制因疫情而延后，在课程项目规定的期限内完成所有制作和校对工作，时间十分紧迫，加之MOOC形式所限，录制时间由课堂教学时间的90分钟缩短为60分钟，作为配套教材，各位授课老师不得不临时调整讲稿，一些工作不免留有遗憾。希望经过随后的授课和使用，发现问题，总结经验，以后进一步完善。
本课程立项为学校混合式课程项目和上海市市级重点课程项目，课程建设得到了学校和历史系的经费支持。本教材出版由历史系经费和我本人主持的重大项目（编号17ZDA175）经费资助。
最后，谨以《江南史十八讲》的出版纪念本学科江南史研究的奠基人王家范先生。
黄纯艳
2020年12月
序言? 牟发松 / 1
第一讲?江南的概念和范畴? 黄爱梅 / 1
第二讲?良渚文化? 金蕙涵 / 17
第三讲?春秋时期越国的县制? 王进锋 / 32
第四讲?六朝政权与江南历史? 刘 啸 / 59
第五讲?江南的开发与环境的若干问题? 孙竞昊 / 75
第六讲?历代重大事件与江南历史变迁? 章义和 / 89
第七讲?江南稻作农业? 牟发松 / 100
第八讲?江南重赋的由来、变化以及救偏措置? 范金民 / 120
第九讲?江海之通津，东南之都会——江南的对外贸易? 戴鞍钢 / 132
第十讲?江南的早期工业化? 李伯重 / 140
第十一讲?江南教育与科第文化? 陈 江 / 157
第十二讲?古代江南的宗教? 严耀中 / 169
第十三讲?秦汉六朝江南的政治文化? 李 磊 / 179
第十四讲?江南的宗族与地方社会? 徐茂明 / 190
第十五讲?江南的消费风气? 包诗卿 / 204
第十六讲?江南女性与社会? 董佳贝 / 220
第十七讲?明清江南的市镇? 黄阿明 / 235
第十八讲?江南社会与海洋文明? 黄纯艳 / 246
后记? 黄纯艳 / 259
