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文献来源:
出版时间 :
拒绝情感勒索
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787515107363
  • 作      者:
    李娟娟著
  • 出 版 社 :
    西苑出版社
  • 出版日期:
    2020
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作者简介

李娟娟   知名心理作家,心理咨询师,致力于心理学科普读物创作,尤其对大众心理学有深入的研究,代表作品有《犯罪心理学》《心理学与心理暗示》等,长期占据心理学图书畅销榜,深受读者喜爱。


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内容介绍

面对亲人、爱人或朋友时,你是否也有莫名的委屈、焦虑和愤怒,想要摆脱对方却又无法突破感情的束缚,眼睁睁地看着对方站在伦理道德的制高点上对你指手画脚,你却无法反抗?这时,你或许已经陷入了情感勒索的陷阱当中。


本书作者援引影视作品和现实生活中的真实案例,为我们直观呈现和深入剖析了人际关系中的情感勒索现象。作者从心理学的专业视角出发,发掘情感勒索者与受害者的心理、情感勒索的惯用伎俩和危害,以及摆脱情感勒索的策略,帮助我们发展良性的人际关系,培育健康的心理和健全的人格,获得真正轻松而又温暖的爱。


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精彩书摘

当爱增加了期望的重量

小敏和丈夫都是北京本地人,他们原先是工厂职工,后来公司改制,夫妻二人双双下岗。为了生存,两人只能在大兴区西红门租门市卖服装。生活的艰辛和压力让小敏夫妇对儿子小乐寄予了厚望,他们希望儿子能考入名牌大学,毕业后找一份高薪体面的工作,不要像他们这样辛苦。

在小乐上初一的时候,小敏夫妇到处托关系,在缴纳了巨额择校费后,他们终于如愿地将小乐送进了重点中学。小乐本来在普通中学上学,在班里的学习成绩属于中等偏上,进入重点中学后,他的学习就变得很吃力。在入学考试时小乐考了全班倒数第二,他也因此变得很自卑,他觉得班上的同学都比自己优秀。因为自卑和失落感,小乐开始变得郁郁寡欢,与同学们的关系也很疏远。

一天,小乐终于鼓足勇气向母亲提出回到原来中学上学的要求。小敏一听立刻急了:“你真不懂事!你知道爸爸妈妈为了把你送进重点中学费了多大劲吗?你怎么一点儿都不懂得体会父母的苦心!”说着,小敏哭了起来,小乐立刻打消了转学的念头。

从那以后,小乐为了不让父母失望开始努力学习,他每天早上4 点就起床学习。小乐坚持了很久,但成绩依旧没有起色。

后来,小乐的同学小文搬到了他家楼上,小文是班里的尖子生,小敏得知后立刻拎着水果来到小文家,她想让小文辅导儿子的功课,这样她就能省下一大笔请家教的钱。起初小文并不同意,他觉得自己和小乐是同学,没有资格当他的辅导老师,最后在小敏的坚持下,小文终于答应为小乐辅导功课。

小乐得知后十分生气,他觉得很没面子。但小敏立刻生气道:“你这孩子真不懂事!是面子重要还是学习重要?”最后,小乐在母亲的唠叨和眼泪的逼迫下屈服了。

当小文来到小敏家后,小敏十分热情地招待了小文,还训斥儿子要用心向小文学习。小敏这种贬低自己,而将小文捧上天的行为让小乐的自尊心受到了严重伤害,他心里更加反感小文了,只是碍于母亲在场,所以表面上表现得很顺从。

渐渐地,小文也感觉到了小乐的抵触情绪。有一次,小乐终于忍不住和小文争吵起来,他说小文就是高分低能,走入社会后就是个废物。小文十分生气,他觉得自己每天牺牲了很多时间帮助小乐辅导功课,小乐却根本不知道感恩,反而责怪自己。一气之下,小文不再去小乐家。

当天晚上,小敏发现小文一直没来,就问了起来。小乐壮着胆子对母亲说:“我和他吵架了,不让他来我们家。”最后小乐在母亲的逼迫下去小文家道歉,让小文每天晚饭后继续辅导他的功课。

从小文家回来后,小敏觉得很丢人,就冲着儿子发火:“你不争气,我也跟着丢人,我这么要强的一个人,从来没输过,现在却因为你矮了人家小文妈妈一截。”

在母亲的压制下,小乐的叛逆心理越来越强,厌学情绪也更加严重,甚至开始憎恨小文,因为母亲总是拿小文和他对比,他觉得如果没有这个尖子生做他的邻居,他就不会在父母眼里一无是处了。于是小乐开始找小文的碴,最终和小文大打了一架。

当晚,小敏看到小文没有来,就上楼找小文询问原因,得知儿子和小文打架后,小敏怒气冲冲地回了家,她揪着小乐让他去给小文道歉,小乐不肯,死死抓住门框向母亲控诉:“在学校,同学和老师都看不起我,回到家还要被你批评,我不就是成绩差吗,你们为什么要这么对我?!”说着小乐就哭了起来。看到儿子哭,小敏也觉得很愧疚,就语重心长地对儿子说:“哪个父母不望子成龙,如果你考不上理想的大学,将来会混得和爸妈一样惨。”说完,小敏也落下了眼泪。

此后,小敏开始亲自监督儿子学习,每天晚上都会陪着儿子复习、预习、做作业。但小乐的学习成绩却越来越差,厌学情绪也越来越浓,在初三的期末考试中,小乐依旧是最后一名。在开家长会时,老师要小敏多管教一下儿子,别拖班级的后腿。小敏觉得很丢脸,回到家后训斥儿子:“早知道你如此不争气,当初就应该掐死你!”小乐哭着回到了自己的房间,将书本和文具盒一股脑地扔到了地上。

在母亲的责骂中,小乐感觉每天都度日如年,他厌恶学校的生活,也不敢回家,后来迷上了网络游戏,每天都将母亲给的早餐钱省下来去网吧玩游戏,学习方面更是彻底地荒废了。

望子成龙、望女成凤几乎是所有父母对孩子的期望,但这种过高的期望却会给孩子带来巨大的压力。其实凡是给孩子定过高标准要求的父母,都是将他们对自己的期望强加到了孩子身上。也就是说,他们有着更高的追求,想要得到更好的生活,可他们却没有实现,于是就要求孩子代替自己去实现。就如上述案例中的小敏,她和丈夫因下岗失业不得不辛苦讨生活,所以她希望儿子能有一份高薪体面的工作,于是她开始变本加厉地要求儿子好好学习。

在正常的亲子关系中,父母爱孩子,就要给孩子无条件但有规则的爱,让孩子体会到父母的爱。父母想要做到正确爱孩子的前提,是他们拥有成熟的人格。望子成龙型的父母的人格并不成熟,他们的内心世界是残缺的、空虚的,他们希望自己成为一个优秀的人,但事与愿违,所以他们需要一个人来填补自己人格上的残缺,这个人往往就是他们的孩子,他们希望孩子能够按照自己的期望发展,成为他们理想中的人。

小敏和大多数的父母一样都很爱自己的孩子,但她所提供的爱的质量却与正常父母不一样。她会倾尽一切让儿子成为精英,但她没有想到这只是她自己的需求,她把这种需求强加给了儿子,她的爱里面掺杂了过度的期望,正是这份期望所带来的压力压垮了小乐,最终造成了小乐强烈的厌学情绪。

从另一个角度来看,如果小乐十分认同母亲对自己的期望,学习很努力,学习成绩也很优秀,小敏的期望得到了满足,而小乐也成了社会精英,有一份高薪体面的工作,那这样的结果是不是就是最好的了?

新加坡一项5 年的纵向研究表明,如果一个孩子从小在过度控制的环境下长大,他会产生强烈的自我批判,也有更高的患焦虑、抑郁等心理疾病的风险。也就是说,在望子成龙环境下长大的孩子会害怕失败,一旦经历了一次失败,他就会无法振作,从而陷入焦虑抑郁的状态。望子成龙的期望对于孩子来说就会成为一种“诅咒”,一种无法允许失败的“诅咒”。父母望子成龙的本意是希望孩子过得更好,能成为一个追求卓越的人,但孩子却会在父母期望的重压下变成一个无法承受失败的人。在上述案例中,就算小乐按照母亲的意愿成功考入了重点大学,毕业后有了一份高薪体面的工作,他也可能会在某一次失败后陷入焦虑抑郁之中,且很难走出失败的困局。

对于小乐来说,母亲过高的期望给他带来了巨大的压力,他无法承受这份压力,于是开始反抗,例如向母亲控诉、沉迷于游戏。但在现实生活中,不少被寄予厚望的孩子更多的是会产生一种满足感,例如“罗森塔尔效应”。罗森塔尔效应存在的根本原因是,每个人很大程度上并不清楚自己到底想要什么,于是会依赖于社会或自己尊重、信任的人对自己的期望来刻画自己的内心需求。也就是说,父母的期待对孩子来说十分重要,孩子会遵从父母的期待,并将这个期待变成自己的期待。例如父母夸孩子钢琴弹得好、有乐感,将来会成为钢琴大师,孩子会将这个期待变成自己的期待,相信自己有音乐天赋,并朝着钢琴大师的方向努力。

这种期待在恋人之间也存在。恋人之间相互磨合,都期待着对方变成自己想要的样子,如果这种期望得到另一方的认可,那他就会将这个期待变成自己的期待。

但望子成龙的期待往往带有过多的重量,会给孩子带来压力,这种压力会影响孩子的健康成长。其实望子成龙也是一种情感勒索,勒索者将自己的期待强加到受害者身上,从而填补自己人格上的空缺。

对于受害者来说,他会陷入一种非常复杂的情绪中,一方面他会因勒索者的期待而感到满足,毕竟勒索者是他爱并且信任的人;另一方面他会因期待太过沉重而产生压力和痛苦。也就是说,受害者根本没有能力去承担勒索者的期待所带来的压力,他也不应该为勒索者的期待负责。例如上述案例中,小敏期望儿子能考上重点大学,根本不在意儿子在重点中学里所面临的巨大的压力,也根本不在意自己的言行已经严重挫伤了儿子的自尊心,就只是一味地要求甚至逼迫孩子努力学习,但其实她的儿子小乐根本没有责任和义务去完成她的期望。

……

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目录

第一章    看不见的绑架——情感勒索/ 001

乖乖听话的木偶人/ 002

以爱之名,行伤害之实/ 007

当内疚成为精神控制的手段/ 012

单向转移的负面情绪/ 017

情感勒索的六个步骤/ 022

第二章    披上爱的外衣进行敲诈——情感勒索的表现形式/ 027

从俯视到无视/ 028

以“无私奉献”伤害他人/ 033

将对方视为空气/ 038

全是你的错,你要对我负责/ 043

当爱增加了期望的重量/ 049

第三章    拨开迷雾见真容——情感勒索的套路/ 055

你不听话,就是你不对/ 056

通过捧高他人来贬低你/ 062

搬救兵,孤立你/ 067

被利用的恐惧、责任感和内疚/ 073

第四章    溺水的灵魂——情感勒索者的心理/ 077

情感上的饥渴/ 078

无法摆脱的无能感/ 084

享受被需要的感觉/ 089

心理年龄仍是婴儿/ 094

只要你幸福,我怎么样都可以/ 099

 “我”即世界中心/ 104

 “以错误的逻辑”进行绑架/ 110

极度渴望被爱/ 115

第五章    为何说“不”如此困难——受害者的自我价值感/ 121

过度负责的人,无法对自己负责/ 122

忍不住想要讨好别人/ 127

不敢拒绝的老好人/ 133

拼命追求他人认可/ 139

最致命的自我怀疑/ 145

第六章    走的心理能量——自我完整感的丧失/ 153

一点一点被吞噬的自尊/ 154

压抑、忽视自己的感受/ 158

说服自己,他是为我好/ 165

被侵蚀的人格和灵魂/173

第七章    傀儡般的困局——摆脱情感勒索/ 179

与情感勒索者保持距离/ 180

你应该是自己的主人/ 185

把握分寸,守住界限/ 190

 


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