第一章 化学基本概念和基本理论
考向分析11
思维导图12
核心知识12
第一节化学科学12
第二节化学物质及其变化16
第三节化学用语和常用计量24
第四节物质结构和元素周期律42
第五节化学反应与能量72
第六节化学反应速率和化学平衡80
第七节电解质溶液98
第八节电化学119
强化练习137
物质的分类 / 017
分散系 / 020
化学用语 / 024
化学基本定律 / 030
一定物质的量浓度溶液的配制 / 037
原子结构与性质 / 042
元素周期表与元素周期律 / 047
分子结构与性质 / 055
晶体结构与性质 / 066
氧化还原反应 / 073
化学平衡 / 086
电离平衡 / 099
水的电离和溶液的pH / 101
盐类的水解 / 108
离子反应 / 111
原电池 / 119
电解和电解池 / 130
金属的腐蚀与防护 / 135
第二章无机化学
考向分析144
思维导图145
核心知识145
第一节碱金属和碱土金属145
第二节几种重要的金属150
第三节碳族元素169
第四节氮族元素175
第五节氧族元素182
第六节卤素192
第七节配位化合物199
强化练习206
钠及其化合物 / 146
镁及其化合物 / 149
铝及其化合物 / 150
铜、锌副族 / 153
铬副族 / 159
锰副族 / 160
铁系元素 / 163
金属活动性 / 167
碳及其化合物 / 169
硅及其化合物 / 173
氮及其化合物 / 175
磷及其化合物 / 180
氧及其化合物 / 183
硫及其化合物 / 186
卤素的通性 / 192
氟及其化合物 / 194
氯及其化合物 / 195
第三章有机化学
考向分析212
思维导图213
核心知识213
第一节有机化学概论213
第二节烃类217
第三节卤代烃235
第四节烃的含氧衍生物242
第五节合成有机高分子化合物258
强化练习265
同分异构现象 / 215
烷烃 / 218
烯烃 / 222
炔烃 / 228
芳香烃 / 230
亲核取代反应机理 / 235
消去反应 / 237
卤代烃与金属的反应 / 238
醇 / 242
酚 / 244
醚 / 245
醛和铜 / 247
羧酸及其衍生物 / 253
有机高分子化合物 / 258
有机高分子化合物的合成 / 259
第四章化学实验
考向分析271
思维导图271
核心知识272
第一节化学实验的常见仪器和基本操作272
第二节物质的分离、提纯和检验282
第三节常见气体的实验室制备291
第四节化学实验的设计与评价294
强化练习303
常见仪器及其使用 / 272
化学实验基本操作 / 274
物质的分离和提纯 / 282
物质的检验 / 287
常见气体的制备 / 291
气体的净化与干燥 / 292
气体的收集与吸收 / 292
化学实验设计的基本原则 / 294
物质制备实验综合设计 / 295
物质检验实验综合设计 / 297
物质结构与性质实验综合设计 / 298
定量实验方案综合设计 / 299
化学实验方案的评价 / 300
第五章生活中的化学
考向分析309
思维导图310
核心知识310
第一节化学与生活310
第二节化学与技术322
强化练习334
基本的营养物质 / 310
促进身心健康 / 315
化学与材料 / 317
化学与环境保护 / 321
金属资源的开发与利用 / 322
海水资源的开发与利用 / 323
化石能源的综合利用 / 325
合成氨工业 / 327
硫酸工业 / 328
第二部分中学化学课程知识与教学论
第一章中学化学课程知识与中国学生发展核心素养
考向分析345
思维导图346
核心知识346
第一节初中化学课程知识346
第二节高中化学课程知识351
强化练习364
义务教育化学课程的性质、基本理念和设计思路 / 346
普通高中化学的课程性质和基本理念 / 351
普通高中化学学科核心素养与课程目标 / 352
第二章中学化学教学论
考向分析366
思维导图367
核心知识367
第一节化学教学特征及原则367
第二节化学教学方法与模式370
第三节化学课堂导入376
第四节化学学习策略380
第五节化学实验和化学实验教学385
第六节化学教学评价389
第七节化学教学设计397
强化练习413
化学教学原则 / 368
化学教学方法 / 370
化学课堂导入的功能 / 377
化学课堂导入的类型 / 378
化学课堂导入的基本要求 / 379
影响中学生化学学习的主要因素 / 381
化学实验的构成 / 385
化学实验的认识论、方法论和教学论功能 / 386
中学化学实验的类型 / 387
化学实验的改革 / 388
教学评价的原则和功能 / 389
化学教学评价理念 / 390
评价的内容与指标 / 392
评价的方法与途径 / 394
教学反思 / 397
化学教学设计的层次 / 397
化学教学设计的基本环节 / 399
附录常见原子的核外电子排布式420
展开
