本书共九章，分别介绍了西洋管乐的发展史、管乐教学的基本要求、木管乐器的性能分析、铜管乐器的性能分析、西方管乐中的独奏艺术、西方管乐中的合奏艺术、音乐美学视野下的西方行进管乐艺术、管乐演奏能力的培养和管乐教师的培养，本书以西洋管乐演奏方法与教学体系为依据，提出院校管乐教学必须处理好理想与现实、传统与现代、本土化与多元化的关系，并在此基础上提出管乐教学应遵循的整体思路、教学理念和教学方法，为构建理论化、科学化、系统化及更具有本土化的教学体系提供了一定的理论支持。

第一章 西洋管乐的发展史
第一节 西洋管乐演奏艺术概述
第二节 铜管乐器的发展史
第三节 木管乐器的发展史
第四节 西洋管乐乐团概述
第二章 管乐教学的基本要求
第一节 管乐教学的基本原则
第二节 管乐教学的基本内容
第三节 管乐教学的基本方法
第三章 木管乐器的性能分析
第一节 木管乐器概述
第二节 木管乐器音响特性与音域
第三节 木管乐器各音区音色特性
第四章 铜管乐器的性能分析
第一节 铜管乐器概述
第二节 铜管乐器音响特性与音域
第三节 铜管乐器各音区音色特性
第五章 西方管乐中的独奏艺术
第一节 长笛的独奏艺术
第二节 单簧管的独奏艺术
第三节 萨克斯管的独奏艺术
第四节 小号的独奏艺术
第六章 西方管乐中的合奏艺术
第一节 管乐合奏理念和方法
第二节 管乐合奏中的音准
第三节 乐团中管乐合奏训练
第七章 音乐美学视野下的西方行进管乐艺术
第一节 行进管乐艺术的美学功能、条件和特点
第二节 行进管乐艺术的创作美
第三节 行进管乐艺术的视听美
第四节 行进管乐艺术的审美标准与审美评判
第八章 管乐演奏能力的培养
第一节 音乐与技巧的辩证关系
第二节 演奏者控制力与想象力的培养
第三节 记谱能力的培养
第四节 器乐伴奏能力的培养
第五节 演奏者的素质与自身修养
第九章 管乐教师的培养
第一节 管乐教师的职责
第二节 管乐教师的教育理念
第三节 管乐教师的艺术修养
第四节 对管乐艺术教学实践的思考
参考文献