《国际学生课堂教学案例集》荟萃了同济大学国际文化交流学院教师在日常教学实践中所积累的宝贵经验，成果均为原创。多年来他们默默无闻地探索着国际中文教育发展的内涵，兢兢业业地履践着“立德树人”的根本任务。他们如同园丁一般，通过日日夜夜的精心浇灌与呵护，将来自世界各地的花朵培育成为茁壮成长的鲜花，让五颜六色的鲜花在世界各个角落散发出沁人的芬芳。他们用自己的辛勤与汗水，让学生对汉语与中华文化兴趣盎然；他们用无微不至的关切和慈爱，让学生的内心充满了阳光、幸福与感恩。
　　“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”国际中文教育事业虽已取得令人瞩目的成就，但绝不能孤芳自赏、沾沾自喜。
　　《国际学生课堂教学案例集》是2021年同济大学课程思政项目的新成果，体现了国际文化交流学院近年来的教改成效。

总序
前言

第一章 语言类课程教学案例
学以致用，济世报国——以《屠呦呦：一株济世草一颗报国心》教学设计为例
辞旧迎新，展望未来——以《汉语教程》（第二册）第17课为例
聆听生活，积极向上——以《汉语听力教程》（第一册）第16课为例
春风化雨，润物无声——“初级汉语口语”课程中的“立德树人”探索与实践
直面抑郁，笑对生活——以“医学汉语”课程第15单元精神卫生部分的教学为例
面对挫折，永不言弃——以《桑兰的微笑》的教学设计为例
课堂交流，视野拓宽——以“语言学基础”的课程教学为例
中外融通，文明互鉴——以“汉语词汇教程”课程中的词汇和文化教学为例
润物无声，教育无痕——以“综合汉语”课程思政的教学设计为例
笃学精练，求真务实——以预科科普汉语B级读写课线上教学为例
学习词汇，了解中国——以综合课中的词汇教学为例
博采众长，美美与共——以“汉语语言要素及技能教学”语音篇教学为例
家事国事，事事关心——以时事新闻在“汉语泛读”课程中的教学为例
……

第二章 文化文学类课程教学案例

后记