本专著为国家社科基金项目结题成果之一，专门讨论后缀习得问题。研究表明，L2学习者派生后缀意识淡薄，本书为其提供了能产性强且使用频率高的常用后缀，探讨了多后缀、“语义分工”、形态阻遏、形态意识培养等问题。本专著具有以下四个特色。一是把频率概念应用于对后缀的研究，特别是后缀的使用频率。基于使用频率总结出最常用的后缀，这样使学习者清楚哪些后缀使用频率高，应该先学哪些后缀；对使用频率低的后缀可以不学。二是突出后缀的能产性，也就是后缀的构词能力，对于构词能力强的后缀，学习者应该先掌握。三是把《英语专业四、八级词汇表》中含有相同后缀的单词按使用频率的高低进行排序。四是基于具体语料和数据，对多后缀的分布问题、后缀在构词过程中产生的“语义分工”问题和形态阻遏现象、以及如何培养学习者的形态意识进行了理论探讨。
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