1 绪论
2 理论准备
2.1 时制和时体
2.2 Reichenbach的“三个时间”系统
2.3 包含/重叠和有界/无界
3 简单的回顾:“了1”
3.1 完成(体)
3.2 实现(体)
3.3 完整体
3.4 (相对)过去时
4“了1”的核心问题
4.1 “特殊情况”:存现句和强持续动词
4.2 一般情况的“了1”句
5 简单的回顾:“了2”
5.1 语气助词
5.2 事态助词
5.3 体貌标记
6 “了2”的核心问题
7 如何统一“了1”和“了2”?
7.1 “单一论”
7.2 新思路
7.3 新的分析:话题“了”和说明“了”
7.4 历史语言学和儿童语言获得的旁证
8 方法论的反思
8.1 “现象学”方法
8.2 要重视综合
参考文献
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