本书以当下中国的哲学学科研究水平为背景，立足于中西马哲学研究的学术前沿，试图以探究“何为哲学”为主线，力争以对“哲学元问题”的解答来准确表征“哲学是什么”。本书创新性地从哲学的问题意识、哲学的认知方式、哲学的基本研究领域、哲学的现实旨趣、哲学的理论智慧、哲学的基本概念、哲学的世界图景和哲学的素养形成等八个方面展开了“哲学应该是什么”、“哲学为什么是什么”和“哲学怎么是什么”的阐释和论证。这部试图通过打通中西马来诠释哲学是什么的、具有创新意义的著作，既属于哲学基础理论意义上的学术著作，也属于哲学史研究意义上的学术著作，还属于专著性质的哲学教材。基于此，本书既可以作为哲学与思想政治教育等本科专业的专业基础课教材，也可以作为哲学与马克思主义理论等学科的硕士研究生和博士研究生所使用的专业课辅助性教材。

序
导言 为什么要撰写《哲学简论》
一、“哲学学”视域的哲学理论建构需要
二、哲学学科建设的专业保障
三、本书的研究思路及内容
第一章 哲学的问题意识
第一节 思索人类存在的意义
一、人类存在的基本方式
二、人类自身的存在意义
三、人类存在的社会意义
四、人类存在意义的追问
第二节 创设辩证思维话语
一、思维与话语的同构关系
二、辩证思维话语意义构筑
三、化日常思维为辩证思维
四、辩证思维彰显哲学智慧
第三节 探索智慧社会生活
一、求真的精神追求
二、崇善的精神品格
三、尚美的精神气质
四、超越的人生境界
第四节 寻求精神寄托家园
一、灵魂问题的思考
二、生存信念的求索
三、心灵情感的抚慰
四、德性根据的寻觅
第二章 哲学的认知方式
第一节 反思的哲学认知
一、哲学认知的反思思维
二、哲学反思的逻辑架构
三、哲学反思的辩证特性
四、哲学反思的自我批判
第二节 逻辑的哲学认知
一、哲学视野下的逻辑研究
二、逻辑认知的方式及特色
三、哲学认知的逻辑学基础
四、逻辑认知的语义学基础
第三节 意义的哲学认知
一、意义追问的哲学认知
二、意义追问的哲学语境
三、意义追问的思想主体
四、意义追问的思想维度
第四节 区别常识的认知
一、区别哲学的常识思维
二、思维方式的根本区别
三、价值规范的取向差异
四、概念框架的层次超越
第五节 区别知性的认知
……
第三章 哲学的基本研究领域
第四章 哲学的现实旨趣
第五章 哲学的理论智慧
第六章 哲学的基本概念
第七章 哲学的世界图景
第八章 哲学的素养形成
后记