寄托篇
一、一到清西陵
二、二到清西陵
三、三到清西陵
四、最终的“寄托”
五、思念老爸
六、终须告别
七、此焉安息
出生篇
八、一个男婴的降生
九、望子成龙的家庭
家风篇
十、二姑奶奶的育儿智慧
十一、摸爬滚打的幼年
十二、精神依托
十三、回到自己原生家庭
十四、母亲的焦虑
十五、父亲的淡定
十六、四岁始习书法
十七、培养终身兴趣
十八、“法度”意识
十九、临帖意识
二十、爱书法更爱诗词
二十一、理性的家庭
小学篇
二十二、就读“北京美术馆后街小学”
二十三、送煤童工的影响
二十四、小学根本教育始于“敬”
二十五、感恩小学教育
二十六、德育在先
中学篇
二十七、“童心”决定潜力
二十八、初中就读“北京第二十五中学”
二十九、数理崭露头角
三十、成才离不开良好的家庭环境
三十一、把大哥大姐作为学习榜样
三十二、高中就读“北京第二中学”
三十三、享受“快乐教育”
三十四、读书的“料”
三十五、明确报考清华大学的理想
打击篇
三十六、难忘的岁月
三十七、艰困地“活着”
三十八、二姑奶奶病体沉重
三十九、松理的“出走”
清华篇
四十、什么是天才
四十一、可心的“礼物”
四十二、父亲的殷切嘱咐
四十三、崇拜大师
四十四、无处不在的“领导力”
四十五、苦读、苦读、亦苦读
四十六、建立科学学习观
四十七、清华之子
事业篇
四十八、生存的本领
四十九、成才抱负
五十、“突出贡献专家”称号
五十一、加入中国共产党
五十二、念念不忘清华
五十三、老骥伏枥
见识篇
五十四、注重人文素养
五十五、追求“大师范儿”
五十六、七十不逾矩
五十七、崇尚欧洲足球
五十八、收养“自来猫”
后记篇
五十九、与我爸爸的一次对话
六十、“童心”+训诂=超越
六十一、“童心教育”的目的
六十二、读万卷书不如行万里路
展开
