第一部分 学前教育
园长引领课程建设，促保教质量提升 迟洪芝
加强课程管理，有效实施园本课程 郭文辉
以课改引领促教学发展 黄玉香
领导课程教学 强典娟
做有“味道”的教育 丁淑秀
平度市明村镇中心幼儿园特色园本课程的形成 蒲海霞
我的眼里都是你 官伟丽
领导课程教学 促进内涵发展 孙会珍
让每一颗童心盛开民间游戏之花 张妍
游戏精神扎根幼儿课堂 肖桂芳
紧抓课程实施 培育教研特色 谭湘菲
民办园课程实施经验及实施要点 闫文卿
让美术活动“活”起来 李春萍
做课程改革的引航人 隋吉敏
园长指导教师提高观察能力 牟青
理念与实践同行，有效引领课程教学 张华
重引领、巧思辨，助推课程研究 邢洪彦
回归本真，深入领导园所课程教学 常娜娜
乐行课程：滋养幼儿快乐成长 张英波
幼儿园环境教育课程的建构 刘淑叶
和美教育视域下的幼儿园课程建设 邢立芹
多观察，巧指导，促幼儿在真游戏中主动发展 臧玉萍
以体育活动为突破口，凸显健康教育特色 薛宗艳
活动区材料投放的适宜性 臧玉萍
做有智慧的教育 陈清淑
加强户外活动研究，促进幼儿健康成长 逄金华
保教共研，提升幼儿一日生活品质 张花
“六环节”区域推进范式，让幼儿在体验中深度学习 李香芸
领导课程教学 侯杰
砥砺前行，提升课程领导力 黄伟
第二部分 小学教育
青岛平度明村小学优趣悦读工程案例 纪宁
提升校长课程领导力促学生品格养成 李殿清
无痕教研，全景评价，双杠杆撬动悦动课堂 郭晓霞
小学生生存教育实施路径研究 楚蔚君
柳腔润童心 王成广
秉承3A理念 推进阅读课程 高彩霞
解密课程密码，探寻师生发展个性图谱 戴茜
青岛市南区第二实验小学课程建设探索 毛小园
以主题项目新样态，促核心素养新发展 孙文欣
创新整体性教学，悦动更具系统化 邓晓红
“本真”课程 让孩子自由成长 丁万春
校长提升课程教学领导力的“六大方法” 孙吉昌
“和悦灵动”课堂教学模式 李莉
……
第三部分 中学教育
第四部分 职业教育
第五部分 特殊教育
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