以新文化史学为新的视野，本书重点关注的是思想政治教育中的叙事问题，研究的是“如何让思想政治教育叙事话语、叙事方式、叙事风格真正为大众所喜，增强思想政治教育实效性，提升认知认同、情感认同、价值认同和行为认同”等问题，以便“通过叙事的回归实现思想政治教育的有效性提升，凝聚价值共识”。
此外，本书关注的是在思想政治教育史上具有“符号”及其代表意义的领域，而不再限于中共党史和思想政治教育中所关注的经典著作、党的文件、领导讲话、人物传记、杂志报纸等，将研究的对象扩充至日常用品、画像、图片、影像、绘画、雕塑等实物中，还有口号、广告、故事、歌谣等过去不被重视的资料中。
因此，该书“强调普通民众日常生活的具体事实，以物质文化、政治文化、身体和概念、性别、记忆、形象和想象为对象，从概念、心态和心性角度出发，关注纪念性空间、符号、仪式等内容，围绕日常生活中的衣、食、住、行、娱乐、旅游、节庆、欲望、品位、文物、街道、建筑等进行广泛的探索”。
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