随着全媒体的不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，致使舆论生态、媒体局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战，对全媒体人才的需求迫在眉睫。本书包含了，理念路径、实践探索、媒体融合、媒介前沿、视听新媒体等模块，其中包含了《媒体融合背景下高校全媒体人才培养路径研究》、《全媒体时代高校体育传播人才培养体系建构——以体育解说人才培养为例》、《主流媒体报道对微博舆论中公众情绪的影响研究——基于近三年网络群体性事件相关微博的分析》、《论视听媒体虚拟现实作品美学特性中的三个关系》等文章。

理念路径
媒体融合背景下高校全媒体人才培养路径研究
全媒体人才培育简论：融媒背景、着力侧重与学科建设
新文科建设背景下全媒体人才培养与课程思政理念融合路径初探
智媒时代美国新闻传播人才培养研究综述：范式、特征及趋势
实践探索
全媒体时代高校体育传播人才培养体系建构——以体育解说人才培养为例
工具赋能、技术催化和空间协同：海外媒体机构全媒体人才机制创新的支撑要素研究
后疫情时代地方高校新闻院系的线上“开环”课程体系建设
全媒体时代高校思政教育的主体话语权重构：基于“三种需要理论”激励机制
媒体融合
主流媒体在社交平台的传播效果影响因素探究：基于《人民日报》微博账号的实证分析
主流媒体报道对微博舆论中公众情绪的影响研究——基于近三年网络群体性事件相关微博的分析
媒介前沿
作为发展与治理话语的“基础设施”——基于2005—2020年的政策文本分析
5G：未来社会图景的颠覆与重塑
道德物化与算法新闻的治理
视听新媒体
自我表达、集体记忆与情感链接：短视频的影像拼贴
论视听媒体虚拟现实作品美学特性中的三个关系
视听节目模式中塑造人物的三种类型叙事
数字重叠：播客现代性与新闻业音频传播的范式转变