在不不园，想干嘛就可以干嘛，
可以不排队、不收拾玩具，不喜欢的东西可以不吃……全都没人管！
欢迎来到不不园！
日文版销量超200万册
日本厚生大臣奖
NHK儿童文学奖励奖
产经儿童出版文化奖
野间儿童文艺推荐奖
刚读到《不不园》的开头就觉得这真是一部了不起的杰作，原来孩子的内心世界是这样的啊。——宫崎骏
妈妈让阿茂干什么他都说不嘛不嘛，不满意玩具汽车的颜色，不喜欢妈妈准备好的衣服，不想带盒饭，一直别别扭扭的，妈妈只好把他送到想干什么都可以的不不园。阿茂会喜欢那里吗？跟阿茂原先上的郁金香幼儿园比起来，不不园有什么特别之处？
《不不园》讲述了男孩阿茂在幼儿园的种种冒险，在这里，玫瑰班年纪小的孩子会羡慕星星班年纪大的孩子；孩子们用积木搭出了大船，出海去捕鲸鱼；聪明懂事的小熊向幼儿园递交了入园申请，成了阿茂的新同学；一起去爬山时，阿茂因为太贪吃，圆鼓鼓的肚子被卡在了树枝间，还遇到了山里的贪吃大王……书中想象与现实的世界真幻交错，契合儿童以心造境的心理，展现出活泼生动、丰富多彩的孩童世界，散发出纯真稚拙的欢快气息。
本书的主人公阿茂是个普通的孩子，小读者看到阿茂就像看到了自己，有时候淘气，有时不讲卫生，有时任性，但又那么真实可爱，充满好奇心，对伙伴友爱。作者用对孩子的喜爱和宽容之心，将教化融于富于谐趣的故事中，使阿茂和小读者不知不觉认识到自身的缺点，自然而然地改变着成长着。
山野小熊
郁金香幼儿园的春野春子老师收到了一张明信片，上面写着：
春野老师：
我什么都会自己做啦。我能上幼儿园了吗？
山百合镇山野小熊
春野老师回了信：
山野小熊小朋友：
欢迎你来郁金香幼儿园。
雏菊镇郁金香幼儿园春野春子
春野老师为这位小熊小朋友准备了新本子、新蜡笔和新的小剪刀。
每样东西上，春野老师都写上了“山野小熊”这个名字。春野老师把这些东西放进一个新的用具箱里，又把用具箱放到玫瑰班的架子上。
阿茂正在玫瑰班的教室里画画。
忽然，门外传来一个响亮的声音：
“春野老师，我们一起玩儿吧。”
阿茂跑出去一看，只见一只胖嘟嘟的棕色小熊，提着一只红色的小桶，正笑嘻嘻地看着他。
“你就是春野老师吗？”小熊问阿茂。
“错啦。我可不是老师，我叫阿茂。”
“我叫山野小熊，是来上幼儿园的。”
“熊可不能进幼儿园。”
“可是，春野老师给我回信说‘欢迎你来郁金香幼儿园’呀。”
“真的？那你把信给我看看。”
小熊把手伸进小红桶里，从便当包裹下面拿出明信片，给阿茂看。
“哇，真的是明信片。太好了，给我吧。”
“不行，那可不行。”
小熊慌忙把明信片藏到便当下面。这张明信片可是小熊的宝贝。
小熊跟在阿茂的后面。阿茂走进玫瑰班，小熊也跟着走了进去。
郁金香幼儿园
捕鲸鱼
智子
山野小熊
大灰狼
爬山
不不园
在《不不园》中，现实与幻想是自然融为一体的，作者深知，幼儿在现实与幻想之间来去自由，无须跨越“通道”。作者塑造的喜欢淘气、富于冒险精神、自由奔放、乐天幽默、充满活力的阿茂，令孩子们倍觉亲切，唤起了他们深深的共鸣。
——儿童文学作家朱自强
《不不园》自1962年出版以来，就深深令孩子着迷。它开创了日本幼儿文学的新时代。
——福音馆
儿子在书里发现了“一比一”的自己，眼睛发亮。真不愧是真正从孩子角度来创作的长销作品呀！
——日本读者