《特色化软件人才培养模式的创新与实践》：
4.3 培养目标与规格的设计
4.3.1 培养目标
根据我校办学定位和人才培养总体目标，结合相关专业与软件工程专业技术发展情况，合理地设计了复合专业的培养目标：培养热爱祖国，具有民族振兴精神，适应21世纪社会主义建设需要，满足国家传统专业领域发展及软件产业发展的需要，厚基础、宽口径、强能力、高素质、富创新、善合作，身体健康，具有国际竞争能力的高层次应用型人才。
毕业生适宜在传统专业领域或软件相关领域从事开发、研制、管理工作，也可以继续攻读传统专业及计算机学科等相关学科的硕士研究生。面向现在和未来的传统专业市场、国际软件市场（特别是日本软件市场）对人才的需求，建立科学合理的课程体系，按应用型人才培养要求，采用本科双专业教育培养模式，实现传统专业和软件工程专业的知识复合。
4.3.2 培养规格
根据培养目标，制定本专业具体培养规格。培养规格包括：政治思想、道德品质、身体素质、科学知识、技术能力、外语水平、文化素养、学习能力、实践能力与创新精神等。培养规格的具体要求包括以下一些内容。
热爱社会主义中国，具有较高的政治思想觉悟和理论水平；遵纪守法，爱岗敬业，身体健康；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
自然科学基础扎实，具有合理的知识结构和高水平的文化素质；具有较高的管理和人文社会科学基础知识水平。
全面了解传统专业和计算机科学与技术基础知识，透彻掌握传统专业、计算机软件等的基本理论和基本技能；具有熟练运用传统专业技术和计算机软件新技术的能力；具有很强的自学能力和创造能力，适应传统专业和计算机技术知识快速发展的需要。
掌握计算机软件工程管理、系统分析、系统设计的方法和技术；具有较强的研制和开发计算机软件系统的技能，并了解和掌握传统专业领域和计算机领域的有关法规。
具有合理运用传统专业技术和计算机技术解决相关领域问题的能力。
具有较高的英语水平，能与国际传统专业和计算机同行进行熟练交流：具有一定的日语水平，能熟练使用日语及日语界面编制程序和开发软件。
掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有了解传统专业和计算机科学与技术发展动态的能力，以及获取新知识与信息的能力。
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