托马斯L.萨蒂，是美国国家工程院院士，匹斯堡大学杰出教授，层次分析法（AHP）和网络分析法（ANP）创始人。在决策科学领域杰出的贡献是创立了层次分析法（AHP）理论及其推广方法—网络分析法（ANP）理论。在2008年获INFORMS影响奖，2003年获国际多准则学会金奖，1984年获贝塔·伽玛·西格玛奖章，1973年获美国数学协会莱斯特福特奖，表彰其在四色理论中的出色贡献。在学术生涯初期，萨蒂教授主要研究领域为数学和运筹管理，在该领域完成了多个著作并被翻译成多国语言发表。现在他的研究领域延伸到决策、计划、冲突解决和神经系统。

层次分析法（AHP）和网络分析法（ANP）创始人，

托马斯L.萨蒂认为创造力可以被有效地教授和学习，这可能是一个很大的惊喜。

惊奇的发现是智力（或者缺乏智力）并不会限制创造力，

创造力只需要一个人花一点点精力去思考并有意识地积累自己的想法就足矣。

一个人可能不是特别聪明，却可能是一个极具创造力的天才。例如，贝多芬是一位伟大的音乐天才，但在算术方面毫无建树。

不要问《创造性思维：问题处理与科学决策》这本书能为你变得更有创造力做些什么，而是要问你能做些什么，从而通过锻炼想象力和独创性来提高自己的创造力。

在万众创新创业的浪潮中，通过学习创造性思维，更好地激发想象力，鼓励独创性。

精彩内容，尽在《创造性思维：问题处理与科学决策》

译者序
作者简介
译者简介
前言
第1章　创造力概述 /  1
1.1　关于创造力的背景 /  1
1.2　创造力的境界 /  3
1.3　创造力的局限性 /  4
1.4　培养创造力 /  4
1.5　历史上的创造力案例 /  6
1.6　动机和创造力 /  7
1.7　方法和创造力的表现 /  8
1.8　群体的创造过程 /  14
1.9　创造力总是垂青有准备的人 /  16
1.10　创造力的约束因素评估 /  16
1.11　创造力教育 /  17
1.12　基本问题和项目 /  18
第2章　重新审视创造力 /  27
2.1　简介 /  27
2.2　创造过程的框架 /  34
2.3　创造的条件 /  36
2.4　训练你的创造力 /  41
2.5　创造力培训 /  44
2.6　创造力技能和练习 /  45
2.7　创造的态度 /  52
2.8　创造力和幽默感 /  53
第3章　创意/创造力案例 /  68
3.1　简介 /  68
3.2　发明 /  69
3.3　创新者 /  72
3.4　故事和创造性解决方案 /  80
第4章　解决问题的能力 /  85
4.1　简介 /  85
4.2　认识问题 /  87
4.3　对问题的态度：一个神秘的解密者和爱管闲事的人 /  88
4.4　阐述问题 /  91
4.5　解决问题 /  92
4.6　妥协：接受解决方案的局限性 /  96
4.7　案例 /  98
4.8　关于建模的例子 /  103
4.9　操作性问题 /  107
4.10　数学问题 /  109
4.11　逻辑问题 /  112
4.12　大师难题 /  114
第5章　我们的遗产 /  125
5.1　简介 /  125
5.2　创意和灵感 /  126
5.3　创意及演变 /  130
5.4　自然界中的依赖性和综合性 /  135
5.5　非线性世界中的创造力 /  136
5.6　综合 /  138
5.7　预言和量子理论 /  140
5.8　美、美学与秩序 /  146
5.9　自白 /  147
第6章　估算 /  151
6.1　简介 /  151
6.2　案例 /  152
第7章　决策 /  193
7.1　生活事实 /  193
7.2　形态分析 /  193
7.3　如何构建层次结构 /  196
7.4　判断和比较 /  200
7.5　绝对测量 /  208
7.6　同质和聚类 /  210
7.7　决策分析中的问题 /  211
7.8　决策分析的优点 /  212
7.9　网络分析法（ANP） /  213
7.10　数学解释 /  214
7.11　捕鼠器的例子 /  216
附录　尤金·劳德塞创造力测试 /  226
参考文献 /  243