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文献来源:
出版时间 :
美国五姐妹女子学院校长
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图书来源:
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787565711190
  • 作      者:
    李巧针著
  • 出 版 社 :
    中国传媒大学出版社
  • 出版日期:
    2014
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作者简介
     李巧针,河北省无极县人,2006年毕业于北京师范大学国际与比较教育研究所,获教育学博士学位。2013年5月至2014年6月赴美国布林茅尔学院访学。现为中国传媒大学高等教育研究所副研究员,主要研究领域为比较高等教育、高等教育管理、女子高等教育、传媒高等教育。近十年来(2003—2013年),主持和参与国家社科基金全国教育科学“十一五”规划课题3项,教育部哲学社会科学重大攻关课题2项,主持和参与省部、校级各项课题7项。独立撰写著作1部,参编著作3部,参译著作1部;发表学术论文30余篇。
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内容介绍
     李巧针所著的《美国五姐妹女子学院校长》群像式描绘美国五姐妹女子学院的女校长群体,介绍了她们的成长背景和轨迹、治学理念,阐述了她们对女子学院、文理学院的看法及思考,彰显女校长个性的同时,探寻她们的共性。希望本书对于读者理解女子文理教育、女性领导以及女性角色榜样有所启示。
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精彩书摘
     一、终生难忘的“生命之绳” 鲍特姆利是土生土长的美国本地人。她的童年是在美国西北部的蒙大拿州渡过的。在鲍特姆利的记忆中,蒙大拿州是一个美丽但艰苦的地方。在她成长的农村地区,几乎没有什么正规的、有组织的活动。尽管如此,她还是快乐地寻找属于自己的乐土。她平时玩耍的场地就是当地的森林和溪流,年幼的她不仅在小溪里钓鱼,还在森林里建造连绵起伏的“堡垒”。
     童年留给鲍特姆利很多难忘的回忆。但对她来说,一个永不磨灭的记忆是冬天去学校的经历。在蒙大拿州,肆虐的、危险的暴风雪是司空见惯的,所以,在暴风雪期间,总会有一条巨大的粗绳子系在马路上,从城镇中部一直连接到学校门口。当孩子们走着去上学的时候,家人总是再三叮嘱:一定要用手牢牢抓住这条“生命之绳”,不然,一定会迷失在暴风雪中的! 鲍特姆利回顾过去的时候说:“我已经意识到,其实这种经历也是一种宝贵的财富,这里面既包含了我对于人类卓越应对技能的钦佩,也包含了我对于远景、准备以及方向性这些至关重要的认识的信念。” 当鲍特姆利上小学五年级的时候,她的西部农村生活结束了,因为她的家庭从蒙大拿州迁移到纽约市的第125号街。她说:“这种转变也教会了我一些事情,关于如何应对和处理自己的事情。” 鲍特姆利在西雅图完成大学学业。在大学里,她收获了两个爱好:远足和咖啡。而且,她还把这两个爱好加以“综合发展”,在远足的时候,她经常在背包里放上装有拿铁咖啡的热水瓶。“这让我的三个女儿经常感到惊诧不已。”她笑着说。
     在西雅图完成研究生学业后,她获得了美国国立卫生研究院博士后的奖学金。此后,她开始在此探索免疫学。在这里,她遇到了生命中一个最重要的人——查尔斯·詹韦。后来他们结婚了,并双双进入耶鲁大学任教。他们25年的婚姻包含了丰富多彩的家庭生活和比翼齐飞的专业研究生活。他们两位都掌管过耶鲁大学一流的实验室,一起肩并肩走过耶鲁大学的大厅,这也成为耶鲁的一道独特风景和令人难以忘怀的美好回忆。
     鲍特姆利是一位非常成功的研究型科学家,也擅长与学生们进行多方面互动和交流。当她被要求任职耶鲁大学副教务长时,她说:“我同意了,因为我曾经从其他人的良好学术领导力中获益良多,我感觉到,现在轮到我去为大家做贡献了。”在耶鲁大学,她不断努力推动教师的职业发展,尤其是在招聘和接纳科学领域的女性工作者以及少数族裔方面,为耶鲁大学掀开了崭新的一页。同时,她在任职期间促进了耶鲁大学新的跨学科项目的发展,推动耶鲁大学形成了科学连贯的理念。她说:“我发现,我喜欢用广阔的视角看待科学和学术事业,乐于在创建组织机构方面发挥作用,愿意为提高学生和教师的进取心而努力。
    ” 被提名为韦尔斯利校长似乎是生命中干载难逢的良机。“我一直欣赏韦尔斯利的是它拥有我最为欣赏的教育类型的义务,对于教师的学术活动以及对于女子教育的义务。韦尔斯利是一个真正的学术社区,是对所有有幸与之发生联系的人都有利的学术社区。”鲍特姆利说。
     从小时候在暴风雪中紧紧抓住的“生命之绳”,到现在任职韦尔斯利校长的“生命之绳”,可以看出,作为一校之长的事业在她心目中的位置如此神圣和崇高。她说:“作为校长,我非常期望了解我们聪明而大有作为的学生,我们出色的教师,我们支持性的管理机构和职工,我们卓有成就的董事会成员,特别是我们忠诚的校友。在很多方面,他们就是我的‘生命之绳一’。
     任职韦尔斯利校长的责任重大,她视其如同生命一样重要。这也是为什么她能割舍在耶鲁大学经营了二十多年的实验室,毅然决然地来到这个美丽的女子学院的原因。因为她要在韦尔斯利施展她的理想和才能,为女子教育的进步和发展提供更为直接和更为充分的服务。她说:“在所有类似的文理学院中,韦尔斯利有三个需要重新加以强调的独到之处:学院尤其致力于卓越的个性化本科教育;培育对当地、地区、国家甚至是世界具有影响的领导者;作为传统的一部分,学院对于女性的教育在世界范围内发挥了重要作用。无论将来世界如何改变,韦尔斯利的这三个理念不会改变。只有这样,我们才能将过去的传统和特色以及学院的未来连接起来;只有这样,才能确保我们的进步是持续不断的。” P25-27
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目录
第一章  美国“五姐妹”学院及其校长概览
一、从“七姐妹”到“五姐妹”
二、“五姐妹”学院素描
第二章  科学家的女子教育梦
——金姆·鲍特姆利与韦尔斯利学院
一、终生难忘的“生命之绳”
二、从科学家到校长的成长轨迹
三、不同寻常的欢迎
四、要求学生们讲故事的校长
五、在“伟大对话”中成为自己想要成为的人
六、不是让学生们收集木头,而是教她们渴望大海
七、科学家校长对韦尔斯利学院的思考
第三章  胸怀大梦兼济世界
——啉恩·帕斯克莱拉与蒙特霍里约克学院
一、自古英才多磨难
二、“不让过去决定自己的未来”
三、波士顿红袜棒球队的“铁杆”粉丝
四、感恩心灵导师
五、对自由教育的渴望与向往
六、身体力行、以身作则的实干家
七、致力于女子教育事业的追梦人
第四章  半生宗教缘满腔女校情
——简·麦克奥里夫与布林茅尔学院
一、幸运而努力的女子
二、半生宗教缘
三、一眼瞬间:麦克奥里夫走马上任
四、布林茅尔学院:为未来点亮一盏灯笼
五、女子学院:为社会进步而生
六、短暂而辉煌的五年时光
第五章  思想为先改革为要
——卡罗尔·克莱斯特校长与史密斯学院
一、音乐拓展梦想
二、善于思考的教育者
三、大刀阔斧的教育改革者
四、在坚守四大核心价值中再创辉煌的校长
五、鼓励学生要“深耕自己的花园”
六、在家庭和工作之间
第六章  呕心致女校风火闯五洲
——黛博拉·斯帕尔校长与巴纳德学院
一、“不情愿”的女权主义者
二、巴纳德学院的“选择”
三、临危不惧。坚韧达观的大女人
四、女子学院:风采依然
五、“教育了女性,你就改变了世界”
六、一边是工作,一边是家庭
七、走向世界,拥抱未来
参考文献
后记
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