《隐藏的教练 提问的道与术》：
一句提问，三次反省
一次，在微信中的一个培训圈子里聊天，大家谈到当前培训存在的弊端。一位老师问我：“依您看，当前培训存在的最严重问题是什么？”我说：“仅就课程而言，有三个：一是题目太大，不是一般的大，而是太大；二是内容太多，不是一般的多，而是太多；三是训练得太少，不是一般的少，而是太少。”立即，圈子里有多人发表赞同。
我却开始反省：这些问题正是我本人存在的问题。后来我想，其实不仅培训界存在这样的问题，世间很多事情的症结，大抵都出在这里。
可是，我的反省没有在行为层面上促使我改变。
不久，就发生了这样一件事。
2015年9月初的一天。我接到一个电话：“那老师，我们学院9月中旬有一个国企中层精英干部培训班，想请您用NLP和教练技术上一堂课，时间为一天，课程的题目是主办方确定的——《做更好的同事》，您看可以吗？”
我说：“不行啊，我那个时间很忙，挤不出时间来，何况这是一门新课，只有不到两周的备课时间。”
电话那边：“主办方对师资要求高，他们对您的课一直很满意，这次我们觉得这堂训练课很适合您来做，您气场强，能压住场，实在是想请您来，我们跟主办方都很期待！培训班的开班时间可以根据您的时间最终确定。”
还能说什么呢？何况这个题目我喜欢——《做更好的同事》。我给这个题目加了一个副标题：案例解析与情绪对话工作坊。
那些天，我忙得成了空中飞人，12天内要跑新疆、盘锦、北京、兰州、青岛。但我进发了能量，硬是在已经分割殆尽的时间里挤出了一点时间，备好了课。
这次的备课方式延续了我近年来的备课模式：我要每一名学员提供一个关于同事关系的亲身案例，再从中提炼出一句情绪化的、代表内心信念的、原汁原味的、持续而有影响力的心声。然后，我将自己亲身经历的6个案例（我的案例库有164个亲身经历的案例）作为开场案例进行导入，再进行知识点解读，接着讲5个中场案例进行重温和提升，最后用NLP和教练技术一一回应学员的案例与情绪。
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