一天学了，学校的围墙和校舍也被粉刷一新，同学们光膀子、光脚丫子地痛快了一个暑假，今天都规规矩矩地穿上新衣服上学来了。只有我例外——我妈妈这学期没给我做新衣服，买球鞋的计划也取消了。
我们农场第二小学的学生都是场部附近几个村子的孩子。平日里村子小，孩子少，一般说来大伙儿都乐意来上学。
不是为了能读书，是为了能热热闹闹地玩儿。
第一天上学，大伙儿亲热得很。分散了一个多月的伙伴们撂下新发的书本，围成一圈，手拉着手玩起“城门城门，，来了。
我和高个儿郭三举起拉住的手作“城门”，圈儿对面，我的同桌吕黎明一手拽着一溜低年级的小“嘎嘣豆儿”，来跟我俩对唱：“城门城门有多高？”“八十八丈高。”“小兵小马带什么刀？”“青龙偃月刀！”“小兵骑的什么马？”“卷毛青鬃马！”“你们算是个什么兵？”“我们是工农子弟兵！”“老毛子（沙俄兵）来追怕不怕？”“不怕！”最末一句“不怕”是大伙儿一起回答的，答完便一个个钻过城门，一溜烟似的跑了，最后我们这两个“门神”也从自己胳膊底下钻过去追赶他们了。
我们玩得正来劲儿，我们班主任李超老师推着自行车过来了。一看见我，就把车停下，走过来对我说：“童方，你过来，我跟你商量个事儿。”我抬起头看了他一眼。哎！新学年新气象，老师的脸也换了个新模样。这倒不是说他的络腮胡刮了个漆青，而是指他满脸堆着笑，竟然对我也说什么“商量、商量”，好像我是个大人似的。
于是，我第一次顺从地跟着他走了。
他要跟我商量什么哪？我竖起耳朵听着，捉摸着他话里的含意。一开始他问我暑假里干了些什么，过得怎么样，然后才转入正题：“唉，童方，听说你挺会唱童谣的？”我正纳闷，他跟我商量“暑假过得怎么样”干吗呀？冷不防听他问起了童谣，我的脸色就变了，马上捂住了肚子，蹲了下来：“喔哟喔哟，我的肚子疼……肚子疼死了……喔哟喔哟……”李老师一看我这突然得的病，一时也慌了神，平时讲课溜溜的他，也结巴了起来，“我……我送你上医院……”“上医院？不，不……”我不想上医院，我只想能早一点儿离开他。
可他硬是把我抱上他的自行车，推着上农场医院去了。
二其实，我没病，但心中有块“心病”。
在学校里，高年级的同学是不屑和中、低年级小同学一起玩的。在四年级以下的学生中，我是个“大王”。我当大王并不是因为能打架，而是因为我会玩儿，大伙儿叫我“童谣大王”。
我和其他在北大荒土生土长的同学不一样，我前几年在关里山东老家长大，从小学会了唱童谣，什么“风来咧，雨来咧”，什么“拉大锯，扯大锯”，都可以一面唱，一面做游戏。那儿的小学老师说，这些童谣很古老很古老，都是由村口巷尾老一拨儿童传给小一拨儿童的口头文学。他们还认认真真地记录了下来，说这是宝贵的民间文学的资料哪！只有咱这儿中原内地有哩。果然，去年我回北大荒上学，发现这儿的小娃娃只会“金咕噜棒，银咕噜棒”什么的。我会的童谣他们觉得十分新鲜有趣，没多长时间，就在这里传开了。
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