《创作法：电影剧本的创作理论与方法》是电影编剧创作专业的写作课讲义，内容为电影剧本的创作理论与方法。它的理论内容可作为研究生的教材，其创作方法可以作为编剧专业三四年级的教材。书中涉及分形学、结构主义和自然科学等多学科。为了使理论通俗易懂并与创作实践联系起来，讲义结合影片案例阐述剧作原理，使之易于理解。《创作法：电影剧本的创作理论与方法》旨在指导学生运用创作理论工具进行创作性写作的方法。
　　全书共分六讲：创作种子、对称与分形、主题分形和形象分形、情境分形、情节分形、案例。前三讲为工具篇，侧重介绍剧作原理。后三讲是创作篇，侧重介绍创作原理在实践中的运用。

　　第一章 左右脑的思维机制
　　创意产生的方式是多种多样的，有些人根据自己的生活体验产生了创意；有的人由于谈话引发了创意；有的人读到报纸、听到新闻产生了创意；有的人读了一本小说或一部电影产生了自己的创意；有的则是接受了影视公司、投资方提出的创意……可以说，创意产生本身有着千差万别的社会原因和个人心理活动因素。
　　如果排除这些复杂的创作背景和剧作者的不同个性，只谈最基本的创作现象：灵感，所有人都会有类似的共同体验，灵感如同不期而至的电光，穿透乌云使阴霾的天地瞬间洞开，它又常常只是骚扰我们一下，又倏忽而逝，令人感到惘然若失。
　　艺术曾被认为是某种盲目情感的结果，而不是深思熟虑的产物，这种观念部分地是从中世纪神圣激情与灵感的说法中发展出来的。英国诗人埃德蒙·斯宾塞（1552-1599）认为诗歌“不是艺术，而是一种神圣的天赋……被一种特定的‘激情’和来自上天的灵感注入头脑。”“当一种有创造力的思想轨迹在真正的天才那里展示自身的时候，想象力以极快的速度沿着这轨迹飞奔……它那迅猛的运动如火如荼……直到心灵因其主题而欣喜若狂，并升华为一种迷癫的状态。”
　　俄罗斯女诗人阿赫玛托娃说：“我那悲伤的诗神缪斯，／领着我，就像领着盲人。”在她看来，诗神的性情反复无常，她有时沉默不语，有时却倾囊相赠，毫无保留。①
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说明
导言
一、混沌学的发展
二、分形学，一种描述混沌的新语言
三、混沌与有序的统
四、结构主义与符号学
1．普洛普童话叙事理论
2．法国结构主义叙事学
五、太极图的运动模型
1．周易的循环理论——“反者道之动，弱者道之用”
2． 圆方与方圆——“万物周事而方圆用焉”
3．“奇数左旋，偶数右转”——“曲而成周”
4． 阴阳的运动——“一阴一阳之谓道”
5、太极图式与DNA结构、原子核、地球大气、星系的运动
六、编剧学的研究方法和理论预设
1．现代自然科学对编剧学的影响
2．结构主义为编剧学提供的科学视野和科学方法
七、编剧创作的理论与方法
1．对称与分形的创作理论与方法
2．创作思维——脑结构与创作思维机制，种子的生命性质和功能
3．主题分形——“执两用中”
4． 情节的迭代与递归
5．创作图式

第一讲 创作种子
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主要参考书目
后记