20.定义性命题。
在直言命题当中，如果“量项”是“全称量项”，而且联项是“是”时，就构成了定义性命题，即“所有十主项十是十谓项”。定义中的谓项或定义项，是定义中最关键的部分，但很多教科书里语焉不详，所以很有必要讲述清楚。
传统下定义的方法是种差加属，其实表述得尚不全面不准确，笔者认为，其正确表达式如下：定义性命题＝主项+是+谓项＝所有+主项+是+（种差十属）。
在定义性命题中，量项、主项、联项都是固定的，所以下定义的关键在于“种差”与“属”，在这里，我们首先要了解一下什么是属，什么是种。
种与属，是分类学里的概念。定义学也属于分类学，定义就是为分类服务的，只有定义正确了，才能正确地分类。近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。林奈为分类学解决了两个关键问题：第一是建立了双名制，每一物种都给以一个学名，由两个拉丁化名词所组成，第一个代表属名，第二个代表种名；第二是确立了阶元系统，林奈把自然界分为植物、动物和矿物三界，在动植物界下，又设有纲、目、属、种四个级别，从而确立了分类的阶元系统。生物分类阶元从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。也就是说，在生物学里，“属”是介于科和种之间的分类阶元，由一个或多个物种组成，它们具有若干相似的鉴别特征，或者具有共同的起源特征。
如何找“属”？这个相对比较简单，只要想一想，事物属于什么东西，这个“东西”就是“事物”的上“属”了。譬如，人属于动物，动物就成为人的“属”；动物属于生物，生物就成了动物的“属”，等等。在恰当的定义中，这个“属”通常是指最邻近的上属。如何找“种差”？这个就比较复杂，且有一定规律。我们知道，事物之间有区别，才能分别出来并进行分类。所以，“种差”就是两种（或多种对比）事物之间的差别之处、不同之处。可以看到，找“种差”就是找不同；不过值得注意的是，有比较才能有差别，而且对比事物往往是同类事物，这样它们才会有共同的上“属”。譬如，我们不应找人与桌子有什么不同之处，而应找人与其他动物或植物之间的不同之处，这样才能正确找到“种差”。
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