黄天才，资深新闻工作者，曾任台湾“《中央日报》”驻日特派员、社长，台湾“中央通讯社”社长、董事长。自二十世纪六十年代初期奉派驻日采访，长达二十四年。这段时期正是林海峰在日本棋坛初出道而逐步走上巅峰，连续夺下名人、本因坊等重大头衔的全盛时期。他因采访棋战新闻而与林海峰建立深厚友谊，结成通家之好，是最合适为林海峰作传的人。著作有合著作品《劲寒梅香：辜振甫人生纪实》（台湾联经出版）等。

　　林海峰是一位十分谦逊自持的人，自从他二十三岁在日本赢得日本全国职业围棋大赛最高位的“名人”头衔之后，五十年来，台湾、日本都有公私出版机构希望获得他的同意，出版他的传记，却都被他婉拒了。他总是谦称自己资望不足，不敢立传。八年前，台北联经出版公司出版他的《从叛逆少年到名人本因坊——林海峰围棋之路》这本书的时候，他也是一再谦辞，后来提了好些“限制”条件，并指定要我执笔，他才同意签约。当时我已年届八十，不想再写长篇大论的东西，因此，我曾问他：“为何指定我执笔？”他的答复令我意外，说是他知道我下笔稳重保守，不会把他吹捧得离谱。我当时还真不明白他这答复是捧我，还是骂我，因之，当书稿完成经他仔细审订表示满意之后，我写自序时，就决定要消除他这“过分谦虚”的心理障碍，自序第一句话就是：“林海峰是绝对够资格立‘传’的。”

　　几年后，当他跃登日本棋王“名人”宝座时，京都市民都感到与有荣焉，这位警察才向新闻记者讲出他曾和棋王打过交道的这段往事。
　　藤田梧郎对海峰学棋进步神速的过程，有如下说法：
　　早年，在他初到吉田道场受教以及后来在棋院做院生的阶段，他的进步快速，是靠天分。同样一份棋谱，同样的老师讲评，一伙儿师兄弟在一块儿研习听讲，他的领悟与受益总是比别人多，所以进步比别人快。
　　在他人段及升到二三段后，他进步神速是靠他自己用功。这时，他已不再需要别人对他讲评指点，他常常直接参与棋赛后的检讨研究，或独自按谱研习，总是比别人专心，比别人用功。
　　藤田说：海峰住在他家那段日子，进修围棋根本不要人督促，自己懂得用功，自己会找书看。一般人看来枯燥乏味的围棋书，他却像是看漫画书一样津津有味。
　　以往，他不喜欢一个人摆谱，但到了藤田家之后，却时常独自对着棋枰下工夫，或是钻研前人的棋谱，或是埋头思考报章杂志上所刊的围棋诘题①。他爱玩爱闹，但一回到自己的房间就是弄棋，这时候，他的棋艺与段位都已相当高，不再需要别人详加指点了。
　　海峰在藤田家寄住一年多后，从大阪中华学校初中部毕业了，他决定不再继续到普通学校念书，要专心学棋。
　　对于海峰是否应该继续升学的问题，当时在他的长辈亲友之间，曾有过一些争议。大体上，台湾方面的亲友与几位对他爱护、栽培备至的前辈都认为他应该继续升学，至少应念到高中毕业。但日本棋界方面的师友与在日本负责监护他的父执们都认为不必再继续升学了。他从小学到初中的学业，由于搬家、赴日以及到日本后的一再转学，已经耽误了不少。念初中时，他几乎一直是全班同学中年纪最大的，他又长得高，在同学中鹤立鸡群，很影响他的学习兴趣。而且，他的棋艺与段位已经高到六段，早该专业化了，一位高段位专业棋士，除了下棋之外，必然还有一些不可避免的活动与应酬，实在很难再有时间去念高中。
　　最后，吴清源、藤田及朱润义等人的意见占了上风，他们说服了台湾方面的亲友长辈，大家同意：海峰自己既然不愿再升学，就不必勉强他了。
　　藤田梧郎自己也是一位专业棋士，他曾就日本棋界的一般情形，说明他认为海峰无需再升学念高中的理由。
　　藤田说：日本的一般专业棋士，都不可能受很高的普通教育。围棋如果要专业，必须很早就开始专注，需要集中全部时间与精力去研习，不会再有余力去顾及学校课业。过去在私塾时代，专业棋士应该念多少书，没有一定标准，后来有了新制学校，又有了义务教育，一般职业棋士都是念完小学六年义务教育就不再念了。
　　藤田还列举了当时好些位一流棋士的普通教育都只念到小学毕业。后来，义务教育延长为九年，年轻一辈棋士中才有了初中毕业生，更高学历的棋士就不多见了。
　　……

原序
楔子：棋坛的震撼
世代交替的棋手
围棋神童
神童·家世
吴“大国手”险胜一目
台北_京都

叛逆少年
初抵东京
五光十色的东京
重回京都·入段成功
父亲去世·拜吴为师
藤田梧郎的内弟子
不再升学专心学棋

独立生活
迁往东京
独立自主的单身生活
新闻棋赛现场见习
破除“新闻棋魔咒”

问鼎名人
争夺挑战权
破了藤泽的“东坡棋”
挑战——圈内外都不看好他
挑战出师不利
悲壮与翻盘
挑战成功一举成名
林海峰旋风
平步青云
新名人的谦逊
……
五战坂田
独斗木谷门
二枚腰到常青树
国际棋战
名师出高徒