陈友松(1899～1992年)，当代著名教育家、翻译家。湖北京山县人；早年留学菲律宾、美国，1935年在美获哲学博士学位；从事教育文化工作近七十年。 曾在厦门大学、西南联合大学，北京大学、北京师范大学等名校任教授、代系主任。1992年在北京逝世，享年93岁。先生学通中外，著译约370万字(翻译资料数百万字未计)。其博士论文《中国教育财政之改进》被誉为我国教育财政学的第一部专书，开拓了新领域，美国著名教育家杜威称他为“东亚一流学者”。

　　本书为陈友松先生的博士论文，根据当时中国教育的现实，注重比较教育和教育经济的研究，1935年由商务印书馆出版，受到学术界的高度赞赏，被时任北京大学校长马寅初誉为“在教育学与经济学之边缘领域的开拓性研究工作。”此书为我国教育财政学的第一部专书，开拓了新领域，美国著名教育家杜威称他为“东亚一流学者”。

序言一
序言二
致谢

第一章 导言
问题的提出
研究中国教育财政的必要性
数据来源
研究规划

第二章 中国的教育方案
简要回顾
现行教育方案的行政机构
现行教育方案的组织
教育发展
教育机会的普及覆盖度

第三章 教育方案的经费
学校和教育机构的经常费用
学校经费的走势
学校经费增加的原因
资本费用
各省和特别市承担的经费的差别

第四章 教育经费现状的进一步分析
按性质分类的教育经费分析
教师薪资费用
中国学生的生均教育费用
按人口计算的人均教育费用

第五章 教育经费与政府其他经费的比较
教育经费与政府预算
中国教育支出占政府支出的比重与其他国家对比
教育支出与军事支出的比较

第六章 现行教育方案的财政支持现状
财政控制

第七章 现行教育方案的财政支持现状（续）
教育收入的来源
全国教育收入的非税收来源
中央和各省政府教育收入的税收来源
县级教育的税收和非税收来源
湖北省县级教育收入来源的案例研究

第八章 新教育政策的财政含义
强调生产教育的财政含义

第九章 中国支持教育的能力
经济基础
中国当前的经济危机
中国财富的来源
对中国国民财富和收入的种种估算
中国人均财富和收入与其他国家的比较
从国民财富和收入的估算看中国支持教育的能力

第十章 中国支持教育的能力（续）
财政基础
中央政府的财政能力
中国的外债与内债
地方政府的财政状况
政府就重建中国税制采取了什么措施？
对教育支持的影响及教育的期望
必要的重新调整和教育的期望
附录 湖北省教育支持的统计分析及其重建中的问题
湖北省的地位
湖北省教育机会指数在各省和特别市中的排位
现行教育方案的经费及其总支出和生均支出的走势
湖北省、县级教育经费支出的走势
湖北省对教育方案的财政支持
湖北省支持教育的能力
湖北省公立教育财政重建中的主要实际问题
参考文献
译后记
陈友松先生学术年表
中国第一部教育财政学的专书