董瑾，江苏省盐城市人，北京语言文化大学第二语言习得专业硕士毕业，现在清华大学IUP中文中心从事对外汉语教学与研究工作。参与学术会议数次，发表在会议论文集中的文章有《美国学生发音问题及纠错方法》（中华语文出版社）、《文献阅读对教师知识、教学观念和教师课堂行为影响的研究》（商务出版社出版）、《词语的本义对比喻义提取的启动效应的研究报告》（国立台北教育大学人文艺术学院出版）。

　　本书在《说文解字》的基础上，加上作者自己教学实践经验而成。《说文解字》，简称《说文》，它是世界上zui早的字典之一。作者是东汉年间的经学家、文字学家许慎。《说文解字》成书于汉和帝永元十二年（即公元100年）到安帝建光元年（即公元121年）。《说文》的字体分析以小篆为基础，在序的部分提出了“六书”，它总结了汉字发展的趋势和规律。可以毫不夸张地说，正是因为有了《说文》，后人才得以认识秦汉的小篆，进而可以辨认商代的甲骨文和商周的金文与战国的古文。本书对《说文解字》做了大致的介绍，并结合《说文》的内容对《说文》中出现的典型汉字按照与自然有关、与人类有关的标准进行了分类分析。并对汉字背后蕴藏的文化现象进行了简单介绍。作者从事对外汉语教学工作近十年，分析中也夹杂了作者教学过程中的一些小趣事，以期望能给读者一个与中国人不同的视角审视我们的汉字。《说文》这本书也是作者研究生期间的必读书籍，写这本书的时候也不禁让作者怀念起自己青涩的青春。