美国著名学习问题教授，揭秘尖子生如何对学习负责到底，实现高效学习。本书的“赛博学习法”可以让学生在学习中举一反三、游刃有余，同时，学生和家长面临的很多学习问题迎刃而解。
尖子生天生聪明吗？他们的学习方法可以复制吗？其实，方法对了，人人都可以成为学习的主人。才华没法分享，高分没法分享，头脑也没法分享，但是成长和方法却一直可以分享。书中上百个实用小窍门，告诉你尖子生背后的“学习之道”，让学生在学习和考试中轻装上阵，步步为营。
美国学习问题专家，《普林斯顿评论》创始人，资深教师、教育家新作品
从一次作业到考试，“赛博学习法”将伴随整个学习过程，一步步为学生指明方向
来自清华大学、北京大学、香港大学的优秀学子，也受益于“赛博学习法”
12个学习问题，能够让学习者灵活地应对各种考试，获得学习的主动权
一本让所有学习者相见恨晚的书！
20世纪初，亨利?福特花费大量精力来研究如何提高劳动效率，以避免劳动时间的浪费。有这样一个例子：原来28个工人，9小时可以装活塞与连杆175个，经过工作方法的改进，7名工人可以在8个小时中装配 26000个，这本书和“福特式”异曲同工。
作者精选美国数百位尖子生，他们最终考入美国“常青藤”大学，通过观察和采访，概括和总结了他们的优秀学习方法，形成简练、高效的“赛博学习法”，12个学习问题贯穿学习到考试的全过程，从学生中来，到学生中去，非常实用。这套可靠的学习体系能够让学习者实现自我驱动，积极面对学习中的问题，灵活准确地应对各种考试，获得学习的主动权。
无论学生学习成绩如何，老师和课本的水平如何，都可以通过阅读本书改变学习方法，提升学习技巧，提高成绩。在中国，无论你是在读的学生，还是一直“在学习路上”的人，优秀的学习方法不分国界，适合探寻和实践“如何学习”的你我。通过本书，你可以看到：
尖子生是如何积极正面看待学校的；尖子生是怎样高效学习的；尖子生如何应对不同科目的；尖子生如何获得高分；尖子生如何安排好一切……
方法对了，一切都不是难题。
尖子生并非“更聪明”
我们都认识，或者曾经认识一些这样的学生：他们看起来既没有比其他人聪明多少，付出的努力也没有很多，却往往能够脱颖而出。我并不是在说那些智力超群或者是那些成天泡在图书馆的学生。然而，与他们的同学相比，尖子生能在更短的时间内学到的知识更多，获得更高的分数，并且乐在其中。
他们到底是如何做到的呢？
动机当然是其中的一个因素，但尖子生并不会为了学习而努力学习，更不会因为想取悦他人而学习。尖子生不过是为了自己开心。
而关于努力学习，尖子生会一直去寻找更好的、更有效的方式来完成他们的任务。从很多方面看，尖子生要比他们的同学懒得多。智力又是另外一个因素。学校内外生活中必不可少的智力其实并不是某种与生俱来的神秘能力，相反，它是一种习惯。尖子生习惯去问某一些类型的问题，在后面的内容中，我们也会讨论这些问题。现在，如果你有能力读懂这本书的话，你就可以安心了，你的智力水平已经足够应对学习了。
当然，尖子生能够成功，学习技巧也起到了非常重要的作用：尖子生知道怎样高效地阅读材料，在课堂上如何学到尽可能多的知识，如何理解及背诵材料，如何准备、参与考试以及如何写好文章，但这些都不是天生的，都是你可以学习掌握的。
你不可能教会一个人任何事情，你能做的只是帮助他自己学会这件事情。
——伽利略
真正的秘诀是什么
比起他们的同学，尖子生们在学习上更有效率的原因，并不像奥林匹克田径明星，能够比一个只在周末跑跑步的人跑得更快那么简单——尖子生所做的事情与其他人完全不同。他们有不同的技巧、目标、习惯、优先考虑的事情以及学习策略，因为他们对学校、对学习过程甚至是对他们自身有着不一样的看法。甚至可以说，尖子生与他们的同学上的学校是不一样的。
态度——最关键的不同
所有的一切都与态度有关。态度是定义及解释你的经历的方式。你的态度就是你的信念、设想、期待以及价值的总和。这决定了你对事件的解读及其反应，简单来说，你的态度就是你看待世界的方式。你对学习的态度和对自己的认知互有影响。毕竟当你是一个学生的时候，学校占据你大部分的生活。你的态度决定了你在学校的经历、你设定的目标以及你为此选择的技巧及策略。所以，你的态度也决定了你能收获、掌握知识的多少。
当我开始写这本书的时候，我曾以为我的任务就是简单地将尖子生的学习方式写下来，但在我接触到越来越多的学生的过程中，有一件事情也慢慢显现出来：尖子生之所以会使用完全不同的学习方法，是因为他们对事情的看法也完全不同。不同的态度成为尖子生在学习方法上另辟他径的重要原因。
我可以把尖子生们所用的学习技巧及策略告诉你，但在你对事情的看法没有任何改变之前，这些方法对你成绩的作用可以说是微乎其微的。
尖子生的态度是什么
尖子生知道，比起学校，自己更能够教好自己，因为他们有超凡的态度和截然不同的学习方式。你可以这样想：与其他运动员相比，迈克尔?乔丹不仅在打篮球上与众不同——他看待比赛、看待自己的角度也不同。如果你想在学校胜出，你必须改变你对学校的看法，改变对自己的看法。
艰难的一步
改变学习的习惯和技巧并不是一件容易的事情，但是相较于改变你的态度来说，那是再简单不过了。你的态度植根于内心深处，甚至是一种潜意识。你可能需要付出双倍的努力，才能改变它。你会发现，教育体制对我们的态度有着潜移默化的负面影响。改变你的态度，对成为一名尖子生来说至关重要。在这本书里，我们会穿插一些练习，这些练习就是为了改变你的态度而设计的。
拒绝教育体制的负面影响：作为一名尖子生，你要掌握主动权，并担负起教育自己的任务，你必须对自己负责。这本书的核心理念可以用一句话概括：学校无法教给每个人适合自己的学习方式，所以你能收获多少全凭自己。
承担责任
要成为一名尖子生，你必须对自己提出更高的要求，这意味着你必须克服独立自主的恐惧，也意味着你要比老师要求的做得更多，并且不可以再给自己找借口。
有时候，你会遇到一位比较沉闷的老师，一项无聊透顶的作业，或者一本糟糕的教科书，但不论如何，你的任务是要找到相应的方法，让你在考试及论文中获得高分。或许你不太愿意接受我的说法，你可能更相信，只要认真听课并完成作业，你就掌握了相关知识，而且理应获得好分数。
你最好还是尽快放弃这种想法，因为我现在就要告诉你：没有人可以担保这件事情。
或许你还要应付你的内疚心理：你可能感到矛盾，为什么少学一些反而能够获得更高的分数呢？“没有付出就没有收获”这句话是不是听起来挺耳熟的？尖子生在必需的时候会努力学习，否则他们绝不多费时间和精力，他们倾向于花半个小时在精神高度集中的情况下进行高密度的学习，而不是漫无目的地耗费几小时在浅层次的复习上。
记住尖子生们的座右铭：“最好的学习成绩，最佳的学习效果，最短的学习时间。”尖子生努力学习，是因为这会为他们带来极大的满足感，而你要为自己负责，这种努力是少不了的。
努力可以给人带来满足感——这种说法可能乍一听会觉得有些奇怪。你可以想想自己最喜欢的活动，你会发现，你付出最多的也恰恰是这些活动。没有什么比付出能够得到回报更让人满足的了；反之则令人沮丧。尖子生并不介意必要的努力与付出，因为一切都值得。
小测试：第一次态度检查
问题7：这篇文章里哪些是重要信息
问题8：针对这些信息，我要如何进行改述和总结
问题9：我应该如何组织这些信息
问题10：我如何用图表来说明这些信息
问题11：对我而言，这些信息的记忆点是什么
问题12：这些信息如何才能与我已知的知识结合起来
十二个问题：概括总结
小测试：在课堂上使用赛博学习法
第三部分
尖子生如何应对不同的科目
并非所有科目都是相似的：调整赛博学习法
尖子生如何掌握理解技巧
尖子生如何掌握解决问题的技巧
小测试：第二次态度检查
第四部分
尖子生如何获得高分
尖子生如何演练考试
尖子生如何考试
小测试：第三次态度检查
尖子生如何写论文
小测试：作为一名尖子生，你需要的其他技巧和资源
第五部分
尖子生如何安排好一切
尖子生如何管理时间
尖子生如何选择课程和老师
小测试：第四次态度检查
成为尖子生的12 个原则
教育危机背后的谜团
这是一本非常实用的书，作者抓住了本书的核心，通过明了的语言，为读者提供了非常合理的建议。本书看似是一本学习“指南”，但这本书实质上却是一份个体自由宣言。我被这本书中所蕴含的哲学所鼓舞，我想你也会有跟我一样的感受。
——约翰·泰勒·加托1989—1991年纽约市年度最佳教师1991年纽约州年度最佳教师
正如本书所说的“规格化的‘阅读-标记-重读’学习方式根本就是在浪费时间”，这种方法低效而且知识容易遗忘，很可惜这也是我身边绝大多数同学听课、笔记、复习的通用方法。得益于类似本书高效的笔记方法，认真笔记、减少笔记、精简笔记、梳理笔记，通过笔记把知识点按照自己大脑喜欢的方式进行整理，再辅以典型类型的样题训练（而不是重复训练哦），让我在理科考试中游刃有余。
——清华大学电机系|胡航海
本书中介绍的美国式教育的思维和方法，对于中国的家长孩子，无论是准备出国留学，还是应对国内考试，都有很高的参考价值。更难能可贵的是，本书中的方法大多具体可行，可操作性很强。其中介绍的时间管理的方法，和我自己在实践中总结出来的非常接近，省时高效。
——北京大学光华管理学院|黄晨琦
如何成为“尖子生”，一言以蔽之，你要成为一个主动学习且学习效率高的人。怎样做到这一点？本书作者虽是美国人，但深谙“授人以鱼不如授人以渔”之道，在书中传递的不仅仅是考试技巧的点拨，更多的是培养良好学习态度与学习方法的指南。书中所举实例很多，避免了这类指导书籍理论多而可操作性不强的问题。可以为广大学生学习之参考！
——香港中文大学历史系|刘玄