《中国古代科举制与当代公务员考试制度比较研究》在广泛参阅国内外相关研究成果的基础上，力图较全面系统地对中国古代科举制与当代公务员考试制度（以下简称公考制）在性质、内容、形式、功能及影响等方面进行比较研究，科学地总结二者的异同、共性与特殊性及其规律性的特征。目的在于通过比较，以揭示古代科举制对当代公考制的诸种启示及其经验教训，从而为当前的国家公务员制度建设和人事管理制度改革提供理论依据，以推进在国家公务员选拔方面的制度创新；特别是通过对二者的比较研究，为如何处理和解决当前民族地区干部队伍建设和人才选拔与培养等问题提供决策参考，并具体提出一些制度安排中的政策法规等方面的理论创新和可操作性的实践对策。全书除绪论和结语外共分六个部分。

　　《中国古代科举制与当代公务员考试制度比较研究》：
　　三、基本思路、研究理论与方法、主要难点和创新
　　本选题的基本思路是，以科举制与公考制为对象和目标，对二者从纵向和横向两方面进行较全面、系统的比较、分析和研究。即以具体问题为纲，对二者从历时性和共时性两方面进行时空互视，以找出二者的异同及其规律性的理性总结，重在为当前公务员制度建设提供历史经验教训和理论创新。具体比较分析的问题点包括以下诸端：一是二者的制度性质及其基本特征；二是考试内容、形式及其组织机构；三是二者的有效性及其社会功能。以上三个方面并非孤立单向的，而是互相重叠、交织的，只不过是一个总问题之下的不同侧面。
　　基本的研究理论与方法是，从马克思主义的观点和立场出发，运用比较的方法对科举制和公考制进行全面的分析和研究。具体的学科理论与方法，包括行政管理学的组织、人事管理理论、领导人才学理论、政治学的制度分析理论、考试学的技术分析理论、社会学社会分层与社会流动理论及历史学的研究方法和手段等。
　　从研究现状、基本思路看，本选题的主要难点有以下几个方面：一是对研究对象的解读分析和研究材料收集及其可靠性问题。目前，学术界关于科举制研究的成果较多，而且这一制度本身历时1300余年，留下了大量的资料和文献。因此，对该方面现有研究成果的分析、归纳及相关资料和文献的解读，具有较大的工作量和一定的难度。另外，目前学术界关于公考制研究尚处于刚刚起步阶段，不仅成果少而且资料也缺乏。但是在实践上，公考制已有二十余年的历程，各地情形不一，资料和有关统计较少或没有公布，即使是一些零散的材料也缺乏权威性和可靠性。二是对于科举制和公考制共性与个性的理论分析与把握。目前，学术界关于这一问题，或是根据二者的性质、功能及其内容、形式等作一些简单的比较、判断，或是分散的研究，缺乏系统而全面的理论背景，方法上也是传统的归纳和总结。因此，理论准备和比较分析框架的设计，具有相当的难度和挑战性。三是关于公考制个案调查、分析与研究方面，存在一定的困难。目前，公考制在我国已有二十余年时间，从中央到各级地方政府无论是考试内容还是考试形式，都不尽相同。因此，这方面工作既是题中应有之义，又有诸多困难需要克服。
　　本选题的创新之处在于：一是全面系统地对古代科举制与当代公考制在性质、内容、形式、功能诸方面进行比较研究，科学地总结二者的异同、共性与特殊性；二是重在通过比较，以揭示古代科举制对当代公考制的诸种启示及其经验教训，从而为当前的国家公务员制度建设和人事管理制度改革提供理论依据，以推进在国家公务员选拔方面的制度创新；三是通过对二者的比较研究，为如何处理和解决当前民族地区干部队伍建设和人才选拔与培养等问题提供决策参考，并具体提出一些制度安排中的政策与法规等方面的理论依据和可操作性的实践原则。
　　综上所述，《中国古代科举制与当代公务员考试制度比较研究》选题既有一定的学术价值，又有重要的现实意义。从学术研究的现状看，既有较好的基础，又有较大的难度。毕竟古代科举制与当代公考制处于不同的社会历史发展阶段.二者之间存在着巨大的时空落差。但是，它们作为国家行政管理人才选拔的制度与工具又同样是历久弥新的话题，同时涉及的具体内容与理论蕴含十分广泛而又复杂。因此，《中国古代科举制与当代公务员考试制度比较研究》对二者进行比较研究仅仅是一个初步的尝试，特别是囿于个人学识所限肯定存在诸多问题甚至是舛误，敬请方家批评指正。
　　……

绪论
一、写作目的与意义
二、相关研究现状及分析
三、基本思路、研究理论与方法、主要难点和创新

第一章 不同时空下的国家管理人才的选拔与任用的制度性安排
第一节 古代科举制的产生与发展
一、“选贤任能”：科举制产生的思想渊源
二、察举：科举制的初始形态
三、“二科举人”与“炀帝始建进士科”：科举制的创始与形成
四、“国家抡才大典”：科举制的发展与成熟
第二节 科举制与古代封建政治
一、古代封建政治的产物
二、中央集权政治运行的重要机制
三、官僚政治的重要纽带
四、中央君主集权政治的附属品
第三节 科举制在近代之命运及其终结
一、近代“变局”与科举制的危机
二、科举制在近代的改革与变通
三、科举制的废除
第四节 当代公考制的产生与发展
一、当代公考制产生的历史文化渊源
二、当代公考制产生的现实因素
三、当代公考制产生、发展的三个阶段
第五节 公考制与国家公务员制度建设及其前瞻
一、建立国家公务员制度的突破口
二、实现“人职匹配”的制度安排
三、问题与前瞻

第二章 考试内容、形式及组织机构的异同：规范化与程式化
第一节 古代科举制的考试内容、形式及其组织机构
一、科举考生的来源及其资格规定
二、科举考试的主要科目和内容
三、科举考试的流程
四、科举考试的组织机构设置
五、科举考试的录取情况
六、科举考试的防舞弊规定
第二节 当代公考制的类别、内容、形式及其组织机构
一、形式与类别
二、资格规定和报考条件
三、主要内容与要求
四、考试时间与流程
五、管理机构与组织形式
六、录取情况
第三节 二者表征上的相似与实质上的差别
一、从考试原则来看
二、从两者选拔对象来看
三、从考试的内容和目的来看
四、从考试的程序来看
五、从两者优缺点来看

第三章 人才选拔的趋同性：公开、平等、竞争、择优
第四章 考试功能及其社会影响：“一切以程文为去留”与“敲门砖”
第五章 历史经验教训与当代借鉴、启示和创新
第六章 古代科举制与当代公考制在边疆民族地区
结语
参考文献
后记