《会计人会计观：现代会计哲学》
（四）全面能力教百
能力是素质和知识的一种外在、具体的表现，是做事体现效率的方法与技巧，．是从事会计工作的必要条件。全面能力教育是要求不要偏爱某方面能力教育而要包括各个方面的能力教育。培养现代会计人才，面向实际工作，面向竞争环境，需要坚持能力为重，进行全面能力教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。
全面能力教育包括：
（1）学习能力，是使用学习工具，获取知识、方法、经验，而优化知识结构的能力。学习能力包括：①基础能力，学习应具备的必要条件，主要有自觉能力、思维能力、注意能力、观察能力、记忆能力和理解能力等。②阅读能力，如阅读采用泛读法、粗读法、精读法、研读法、快读法、比较读法、联想读法、问题读法、创造性读法和综合性读法等进行阅读的能力。③方法能力，如采用系统法、分解法、单项法、整合法、综合法等进行学习的能力。④表达能力，用口头和文字（写作）表达学习的能力。⑤应用能力，将学习的内容用于实践的能力。学习能力是最基本的，人人必须掌握。
（2）实践能力，是参与实际工作、科学研究和社会实践的能力。实践能力包括：①核算能力。对企业发生的经济业务，能正确地进行确认、计量、记录和报告，正确地编制会计凭证，登记会计账簿，计算成本和利润，编制会计报表，处理其他会计事项等。②管理能力。建立会计管理体系，对企业的资金、成本、销售和利润等，正确地进行会计的预测、决策、预算（计划）、控制、检查、考核和分析等加强管理。③组织能力。正确地选择和建立会计机构和配备会计人员，统筹、协调和实施岗位、部门和企业之间的有关会计事务工作，规划、安排和实施本岗位工作等。④社交能力。依据行为规范，在人与人、部门与部门、单位与单位之间，能正确地进行沟通，交流信息，正面宣传，求得理解和共识，正确地处理各种关系。⑤合作能力。在集体组织内，提倡集体主义，发挥团队精神，尊重他人，谦虚谨慎，友善相处，相互协调，求同存异，共同完成任务。⑥计算机能力。在网络条件下，能熟练地应用计算机处理经济业务，加工、贮存、传递和提供会计信息，并利用会计信息加强会计管理。⑦语言能力。正确地宣传和解释有关财经和财务会计的方针、政策、法规和制度，在有关的会议上准确地表达财务状况；在有条件的情况下，学习与应用一门外语。⑧文字能力。正确地编写财务分析报告、编制会计报表说明、调查报告、工作总结和其他资料。文字通顺，层次清楚，观点明确。⑨研究能力。依据基本理论和行为规范，面向全国、放眼世界，从实际出发，创造性地总结经验，研究问题，提出措施，改进工作，促进经济发展。⑩竞争能力。能激发个体或群体的主动性、积极性和创造性，发掘潜力，因势利导，敢于攀登，适应各种生存和发展的环境，在各种形式的角逐或比较中，处于优势并取得良好的效果。培养从事实际工作应具有的能力，在学校学习期间，应在教学过程中，使学生不仅要知道相关的知识，并有一定实验性的活动，把知识和操作相结合、理论和实际相结合。
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