《数学教育实践教程》依据《教师教育课程标准》的精神，结合教师教育实践课程设置和基础教育数学课程改革要求，以提高职前数学教师教学实践能力为目标，全面系统地论述数学教育见习、数学教育实习准备、数学教育实习、数学教育科研、数学教师就业（含教师资格考试及教师招聘）与专业发展。《数学教育实践教程》将数学教育理论与实践相结合，以指导职前数学教师实践课程学习为重点，以新颖生动的案例为引导，突出实践性与应用性。
　　《数学教育实践教程》可作为高等院校数学与应用数学（师范）专业实践教学（含教育见习、实习、研习）教材，也可以作为数学教育研究生教育实习、小学教育（数学方向）专业和其他师范专业的参考书。同时可供申请中学数学教师资格证书和应聘数学教师的社会人员，以及中学数学新教师参考。

　　在教育实习期间，我们每位实习生在教学老师的精心指导下都圆满完成了教学任务，相信每一位同学都从开始紧张的课堂逐步走向轻松快乐的课堂。这些实战经验让我们对老师这个词又有了许多新的感悟，但相信有一件大家一定是一样的：要做好一名优秀的数学教师很不容易，距离心目中的那个角色还有很多路要走。但是既然选择了远方，我们便会风雨兼程。
　　在此期间，学校数学教研组为我们组织了“等式的性质”和“相交线（2）”教学两次研讨会，执教者由两位实习生担任。经历这样两场别开生面的教研活动，让我们对数学教学又有了深一层的认识，在轻松活跃的气氛下，老师的热情与幽默，同学们的个性观点，让我们的思维在碰撞中擦出火花，教学方法与理念在交流中得到了提升。
　　整个实习期间，班主任的工作也让我们难以忘怀。实习的第一天，校长就为我们作了班主任工作讲座，同学们都快速地进入班主任工作角色。我还记得实习的第二天，我的指导师就向我介绍了班级所有学生的情况，让我对班主任指导师刮目相看，要“制服”这些学生还真的需要一点功力。两个月的时间，我们一直紧跟班主任的步伐，从早上的管理早读、出操、眼保健操、卫生监督等方面管理学生的日常行为规范。学校里那么多优秀的班主任以自己强大的人格魅力去感染学生，师生充满了感情。我们都能感受到，为了让学生的思想向真善美的方向发展，每个班主任都花了许多汗水和心血。回顾这两个月的班主任工作，我们心中充满着感激。感谢我们的学生，让我们感受到在班级工作中不断成长的快乐，对自己逐步建立的自信，是他们给予了我们很多关于教育、人生、学习、生活的思考火花。感谢学校的老师们，是你们兢兢业业、认真负责的态度给了我们榜样的力量，让我们深深感受到班主任工作的重要与伟大。
　　在实习期间，我们也参与了实验中学第十届运动会的后勤工作与月考的监考，所有同学认真完成了学校交给我们的工作。这一切的一切，都让我们感受到实验中学这个大家庭给我们带来的温暖。
　　最后，让我们再来感谢这一群可爱的老师们。被我们一直亲切地叫做林姐的林老师，说话总是那么简练犀利；被我们誉为“型男”的陈老师；严谨认真却又异常可爱的陈老师（女）；细致入微的甘老师；“犀利哥”李老师；动之以情，晓之以理的王老师；每一堂课都花上半天时间陪我们实习生认真备课的潘老师；干脆利落的倪老师；谆谆教诲，如沐春风的赵老师；严肃认真的好汉子郑老师；平易近人的林老师；最美丽、最可敬的王老师；幽默与实力并存的马老师；快乐淑女的张老师。还有我们敬爱的大学老师。感谢你们！
　　现在请全体实习生跟我起立，转向我们敬爱的指导老师，向他们深深鞠躬，谢谢你们在这两个月的悉心教导。也感谢实验中学所有的老师及校领导在这两个月给予我们的关心与照顾。愿实验中学的明天越来越辉煌！
　　……

序
前言
第一章 数学教育实践教学概述
第一节 课程改革与数学教育实践教学
一、数学课程改革
二、新课程下的师范实践教学
第二节 国家教师标准与数学教育实践教学
一、中学教师专业标准与实践教学
二、中小学教师资格考试与实践教学
三、教师教育课程标准与实践教学
第三节 数学教育实践教学课程的设置
一、数学师范生的教学实践能力
二、数学教育实践教学体系构建
三、数学教育实践教学课程的学习
参考文献

第二章 数学教育见习
第一节 教育见习概述
一、教育见习的意义
二、教育见习的实施
第二节 见习中的听课与评课
一、听课
二、评课
三、听课与评课案例
第三节 教育见习的总结与评价
一、教育见习的总结
二、教育见习的评价
参考文献

第三章 数学教育实习准备
第一节 数学教学技能过关考核
一、数学教学设计
二、数学说课·模拟上课·板书
三、中学数学教学技能训练案例赏析
第二节 数学解题技能训练
一、数学解题
二、数学说题
三、数学解题教学
四、案例：《学会解题》教学设计
五、数学解题技能过关考核
第三节 教育实习的各项准备
一、教育实习的前期准备
二、教育实习的临界准备
三、教育实习的过程准备
参考文献

第四章 数学教育实习
第一节 教育实习概述
一、教育实习的目的
二、教育实习的任务
第二节 课前备课试讲
一、备教材
二、备习题
三、备学生
四、写教案
五、试讲
第三节 课堂教学实施
一、课堂教学的基本要求
二、课堂教学的基本技巧
三、实习生教学的常见问题
第四节 课后教学反思
一、教学反思的内容
二、教学反思的基本步骤
三、一个实习生的系列教学反思
第五节 课外教学工作
一、学生作业的处理
二、课外辅导工作
三、考试与讲评
第六节 班主任工作实习
一、班主任工作实习的内容与要求
……
第五章 数学教育科研
第六章 数学教师就业与专业发展