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文献来源:
出版时间 :
全国中等职业学校2014年度校企合作优秀案例集
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787122223272
  • 作      者:
    全国中等职业学校校长联席会议秘书处编
  • 出 版 社 :
    化学工业出版社
  • 出版日期:
    2015
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作者简介
  邬宪伟,上海信息技术学校,校长,1989年即成为学校历史上最年轻的副校长。2003年担任校长以来,带领上海信息技术学校先后荣获全国职业教育先进单位、黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”、全国教育系统先进集体等荣誉,确立了学校在上海乃至全国中等职业教育中的骨干地位。
  在职教界,邬宪伟是一位学者型的管理者,他提出将“教育的选择”转变为“选择的教育”的教育理论,受到教育界的广泛推崇,并受邀参加央视“2005奠基中国”专题节目,接受杨澜的专访。首届教师节被评为上海市优秀教育工作者、上海市劳动模范;1986年被评为全国教育系统劳动模范;1998年被评为全国优秀教师;2004年被评为全国先进教育工作者(劳模级);2005年被评为中国职业教育杰出院校长。
  学术兼职情况
  教育部全国中等职业教育教学改革创新指导委员会委员;
  中国职教学会教学工作委员会副主任;
  全国化工教育协会副会长;
  上海市职教协会副会长;
  全国化工中职教学指导委员会主任;
  办学理念与实践
  坚持制度创新:首推职业教育的学分制,提出学分制的根本就是“变教育的选择为选择的教育”提供多元的成才之路。原先学生在教育的过程中不断被“优胜劣汰”,现在学生可以选择适合自己的教育。
  改革办学模式:提出以大职教观理念为指导,在发展中职学历教育的同时,努力拓展职业技术培训领域,逐步确立了学历教育和职业培训两翼齐飞的学校持续发展办学格局,为产业结构调整、社会经济发展提供大量的高素质技能人才。
  坚持课程改革:提出现代教育要“三个跳出”:跳出学校(围墙)教育、跳出“传统正规”教育、跳出单一课堂教育的习惯思维和行为模式,努力实现“三个结合”:理论实践相结合、学校企业相结合、学历与培训相结合。
  深化校企合作:改变传统的以学校和课堂为中心的人才培养模式,坚持走出去、请进来,把学校和企业的各自教学资源、教育形式、学校与企业文化各自特点优势融合到教学中。
  创新教学方法:突破统一的人才培养规格思想,运用“多元智能理论”,提出了“人尽其才”的分类指导原则,发挥6/8的优势,启发职教学生自信,研究职教学生特质。
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内容介绍
  《全国中等职业学校2014年度校企合作优秀案例集》为全国中等职业学校校长联席会议征集的示范校校企合作优秀案例集。重点呈现示范学校在校企合作的制度建设、合作办学与育人等方面的具体做法、运用的管理手段、达到的预期效果等,以供各学校参考、学习。
  《全国中等职业学校2014年度校企合作优秀案例集》供中等职业学校的领导及有关老师、社会保障和人力资源、工业和信息化等行政部门领导参考,也可供行业企业领导、职业教育理论研究者和实践者及其他关注职业教育的人士阅读参考。
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目录
创业思维教育培养就业技能
厦门信息学校庄铭星韩毅红邹木英/1
引企业活泉创双优品牌
宁波行知中等职业学校/11
校企合力探索现代学徒制人才培养模式
宁波市北仑职业高级中学/21
校企融通实现一体化育人模式
天津经济贸易学校/36
产教融合践行校企直通人才培养机制
厦门信息学校刘斯江榕霞刘美珍刘斌茂/43
店长是怎样炼成的
广西商业学校/53
把课堂放在企业
厦门信息学校莫焱珣洪海山赖晖煜/60
商海“舰队”诞生记
广西商业学校/68
小辣椒拉动大产业
赤峰市松山区职业技术教育培训中心/74
校企合作做培训“量企定课”保平安
黑龙江技师学院职业培训部/83
校内建园一举多赢
赤峰市松山区职业技术教育培训中心/88
引企入校百舸争流成立中心千帆竞秀
宁夏农业学校张涛赵娜赵晓瑞/92
建立“工作室”打造“四维”基地
浙江省德清县职业中等专业学校/97
校企深度融合校生企共同发展
赤峰市松山区职业技术教育培训中心/101
彩虹与雄鹰比翼学校和企业共赢
武汉铁路桥梁学校黄梦煜/106
校企携手“搭戏台”“角色反串”铸师资
潍坊市高密中等专业学校/113
工学结合四步递进
宁波行知中等职业学校/120
“三步五结合”架构人才培养新模式
潍坊市高密中等专业学校/132
政校企合一推进职业教育联盟五共机制建设
浙江省德清县职业中等专业学校王美丽/136
实力创新四方互动探索校企合作新机制
胶州市职业教育中心于德水/141
校企一体深度融合办学机制创新实践
淄博市淄川区职业教育中心/149
塞外草原上的“校办公司”
赤峰市松山区职教中心/156
“基于专业建设的校企行联盟”办学模式的研究与实践
广西商业学校/160
政校企共建生产性实训基地助推慈溪电子商务发展
宁波行知中等职业学校/168
打造数控工作室建立校企合作桥梁纽带
黑龙江技师学院机械工程系/176
推行三一重工模式共育行业精英
海南省技师学院苏丽黄良勇/180
推行预招聘念活共育经
潍坊市高密中等专业学校/184
以技术服务为载体助推青年教师成长
黑龙江技师学院电气工程系/188
校企合作搭平台产教融合育人才
江苏省常熟中等专业学校陶立强/192
创新校企合作机制促进现代职业教育发展
玉溪第二职业高级中学黄波/196
建分校解实训瓶颈共牵手育企业能人
宁夏农业学校宋伶英赵晓瑞范为群/202
引企入校企业教师学生三方受益助推专业发展
黑龙江技师学院焊接技术系/207
创新模式深化内涵努力实现校企生“三赢”
台州市中职学校/211
基地+园区=德能双馨人才
安徽宣城市工业学校/215
突破传统校企合作模式创造现代农业产业链条
围场职教中心/220
“订单”搭桥校企联姻合力育人
威海工业技术学校王茂楼/224
创新校企合作模式实现合作共赢局面
常熟中等专业学校殷振环/229
“一条龙”全程参与“政、校、企”深度融合
江西省化学工业学校陈亚平边风根方晓春饶健民/240
民族融合的“窗口”人才培养的“基地”
宁波行知中等职业学校新疆部/245
深化校企合作运行机制的实践
曲阜中医药学校孔凡苓颜勇/254
校企合作优势互补互惠共赢
新疆工业经济学校/259
“五步教学法”
宁波行知中等职业学校/266
知行合一能力进阶
宁波行知中等职业学校/272
借船出海
浙江省江山中等专业学校/280
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