《东盟国家教育体制及现状》：
职业技术教育课程应根据国家工作能力标准制定，该标准由业界协助，由人力和移民部制定。国家教育标准委员会发布详细的课程指导方针，并推出全国统一的期末考试。不过，学校应根据课程指导方针，并与公司等其他方面的当地利益攸关者协商，制定自己的课程。课程必须由地区教育行政部门批准。课程包含很大一部分普通教育内容，因为职业中等学校也应使毕业生有能力接受高等教育。职业内容大约占课程的25%，不包括数学、科学、英语的基础知识，这些已包含在规定的普通教育内容之中。培训体系是根据2003年《第13号人力法》建立，并且又根据人力与移民部的后续法规做了进一步完善。国家培训体系规定，要实施学徒制，该制度通过公司与培训中心的合作，以双主体的形式组织。（来源为UNESCO—UNEVOC网站，2011）2006—2007学年，印度尼西亚全国共有22383所高级中等学校，在这些学校中，有10239所普通高级中等学校（其中5746所为私立学校）和6746所职业高级中等学校（其中4998所为私立学校）归国民教育部管理，5398所普通高级中等学校归宗教事务部管理（其中4754所为私立学校）。招生总数为7353408名学生，其中1403714名在高级普通中等学校就读，1826528名在高级职业中等学校就读，这些学校归国民教育部管理。548324名学生在宗教事务部管理的普通中等学校就读。教师总数为512735名，其中305852名属国民教育部主管的普通教育类，94473名属国民教育部主管的职业教育类，112410名教师归宗教事务部管理。
……
展开
