学校作为一个培养人的社会组织机构，在人类文明的进程中起到至关重要的作用。学校教育置身于国际形势变化的大背景下，同时又根植于本国社会发展的具体情境中，当学校已经实现了数量规模的跨越之后，质量问题必然成为国际社会关注的焦点。
《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：学校质量的监控与评估》是在学校的层面研究和探讨质量的监控与评估，以“四环模型”为理论框架，以学校发展规划为实践抓手，通过“监控”来发现问题，通过“评估”来实现绩效考量。目的在于建立一个学校层面的质量保障体系和运行机制，从而促进学校的改进与可持续发展。
《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：学校质量的监控与评估》适合作为中小学校长培训教材，也可供从事学校管理工作的相关人员阅读参考。
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