1.活动前，在野外选择适当的地点，秘密地在附近找出10种普通的自然物体，如石头、种子、羽毛、树皮等。把这些物体散放在托盘上，并用手帕完全遮盖。
2.将学生带到事先选择好的野外地点，首先用1分钟时间，让学生尽情地运用他们的感官，享受一下大自然（例如，色彩绚丽的原野、灿烂的阳光、泥土芳香的空气等）。
3.把学生叫到身边，聚集在一起，然后拿出事先准备的、用手帕遮盖好的托盘，用神秘的语气告诉他们：“在手帕下面藏着我在这里找到的10件宝物，全都是大自然送给我们的。我会把手帕掀开，让你们看20秒钟。你们要好好观察，并且努力地记住你们看到的每一样东西。等一会儿，你们要到周围去找出跟它们一样的10件物体，我们来比一比，看谁记得快，记得好，找得快，找得对。”
观察学生，确保每个学生都完全理解活动内容和任务。同时提醒学生，在寻找和收集物体的过程中，尽量不要惊扰生活在自然里的各种生命，更不能有攀木摘花、折草毁树等不文明行为。
4.揭开手帕，把托盘上的物体展示给学生。学生们分成5人一组，依次上前，观看所有的物体。20秒后，要求学生把物体放回到托盘上，重新盖上手帕，宣布“寻宝”开始。让学生们分散到周围去寻找、收集与托盘里的物体相同的东西。
5.约5分钟以后，重新把学生聚集起来。把托盘里的物体依次一个一个地拿出来。每拿出一个物体，问问学生是否找到了类似的东西，请他们来展示自己找到的物体，说说自己在哪里找到的。教师可以补充一些关于这些物体的故事（例如，小石头是怎样生成的，种子是如何生长的；等等。教师可以事先设计好内容）。
6.所有的物体展示完毕后，让学生们把各自收集来的物体放回原处。
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