赵国忠，1971年生于南京，教育管理本科毕业，并获教育学学士学位，现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任，多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考，关注中国教育，注重基础教育研究，全心致力于中国名师研究和中国名校长研究，现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作。先后策划、出版：《中国著名教师的课堂细节》、《中国著名教师的精彩课堂》、《中国著名校长的管理奇迹》、《中国著名校长的管理细节》、《外国著名学校的管理特色》、《新课程最有效的教学》、《新课程名师教学100条建议》、《最震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事 《校长最需要什么》——中外教育家给校长最有价值的建议 《教师最需要什么》——中外教育家给教师最有价值的建议 《班主任最需要什么》——中外教育家给班主任最有价值的建议等多部著作。

    班主任是班级的组织者、协调者、领导者和教育者，他是距离学生最近、与学生接触最多、对学生影响最大的老师。他的管理、他的教育影响的发挥在很大程度上取决于对教育细节的把握。
    细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。一个成功的班主任，一定是一个关注细节、善于利用细节去感染、教育和管理学生的人。

    小事成就大事，细节成就完美。
    ——（美国）惠普公司创始人戴维·帕卡德
    教育无小事，事事皆育人。
    ——（中国）人民教育家陶行知
    在所有的教育细节里，我们首先要记住：你的教育目的应该是培养一个能自治的人，而不是一个要别人来管的人。
    ——（英国）著名教育家斯宾塞
    教育工作是件大事，但它却是由无数个“小事”聚集而成，在这几年的班主任工作中，我深深体会到，关注细节也能创造出教育的奇迹。
    ——（中国）优秀教师姜玲

    我们知道爱是教育的源动力，没有对教育、对学生的爱，不会成为一个好老师，更不会成为一个好的班主任。然而，要想成为一个好老师，特别是要想成为一个好的班主任，没有爱不行，但仅仅有爱是远远不够的。不止要有爱，还要有诸多的方式方法，而且让爱渗透在自己教育学生、班级管理的各种方式方法中，爱才如涓涓细流，滋润学生的心田，引领学生健康成长。只有这样，才会真正成为一个好老师，成为一个好的班主任。
    1.爱心表现为对学生的了解和鼓励
    爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
    善于了解和发现学生身上的“闪光点”，做到有的放矢，是爱心的具体表现。青少年是发展中的人，身心各个方面都还不成熟，所以在他们的身上，总有一些积极因素，同时也有一些消极因素，这就要求教师要善于发现每个学生身上的“闪光点”，利用学生自身的积极因素来克服自身的消极因素，做到因势利导，循循善诱，以促进学生更好地发展。
    2.要尊重、相信和理解学生
    尊重学生有两层涵义：一是指对学生人格的尊重。师生之间要建立起一种民主平等的关系，绝不能伤害一个学生做人的尊严；二是指教师善于保护学生的自尊心。相信学生主要有三层涵义：其一是指教师要相信每个学生都有他自己的天赋、才能、兴趣和力量；其二是指要相信每个学生的心灵都愿意接受美好的东西，都愿做一个好学生；其三是指要相信每一个学生都能在教师和集体的关怀教育下，成为一个有用的社会人。理解是指教师理解学生的心灵。当学生有困难向教师求助时，当学生有委屈向教师诉说时，当学生犯了错误请求教师谅解时……这正是学生向教师敞开心扉的时机，正是需要教师理解、需要教师关怀爱护的时候。教师应及时理解、关怀和爱护学生，师生之间也应有“理解万岁”。

第一章 班主任自我完善艺术
班主任最关键的管理细节之一
班主任应拥有爱的力量
没有爱就没有教育。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。
班主任最关键的管理细节之二
敬业是做好一切的前提
敬业，是事业成功的基石。对于具有敬业精神的老师而言，教育不是牺牲而是享受，教育不是重复而是创造。
班主任最关键的管理细节之三
树立好班主任的形象魅力
班主任要塑造好自己的形象。班主任的形象魅力具有极大吸引力和感召力，能团结、感召、带动全班学生，使大家形成一种积极向上的精神合力。班主任最关键的管理细节之四
做一名幽默的班主任
教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。
班主任最关键的管理细节之五
成为学生最好的榜样
教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
班主任最关键的管理细节之六
作为班主任，需要更宽容
宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
班主任最关键的管理细节之七
班主任一定要有威信
威信是教师所具有的一种威严而令学生信服的精神感召力量。
班主任最关键的管理细节之八
要走进学生的心灵
作为教师，你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
班主任最关键的管理细节之九
让你的人格绽放迷人的魅力
在教育中，一切都应该建立在教师人格基础上。因为，只有从教师人格活的源泉中才能涌现出教育的力量。
班主任最关键的管理细节之十
做一名学生喜欢的班主任
要做一名学生喜欢的班主任，不仅要教育好学生，而且还要用自己的爱去呵护他们的心灵，让他们在关爱下健康成长。

第二章 班主任组织艺术
班主任最关键的管理细节之十一
创建好班集体的核心是目标
要做好班主任工作，最重要的就是建立一个团结、向上的班集体，而实行目标管理，则是创建这个班集体的最佳途径。
班主任最关键的管理细节之十二
班级文化是班级的灵魂所在
知识教育靠灌输，人文教育靠熏陶。
班主任最关键的管理细节之十三
选拨你的“得力助手”
班主任选拔班干部的时候，一般要考虑三个因素：一要有组织能力：二要心地善良，胸怀开阔；三要头脑聪明，思维敏捷。
……
第三章 班主任规范艺术
第四章 班主任语言艺术
第五章 班主任沟通艺术
第六章 班主任家访艺术