王斌华博士，华东师范大学课程与教学研究所教授、博士、博士生导师。1993—1994年，赴英国伦敦大学教育学院国际教育评价研究中心任客座研究员。1997—1998年，赴英国开放大学教育学院任客座研究员。1999—2000年，赴美国路易斯安娜州立大学从事科研工作。先后短期出访日本、韩国、泰国和我国香港、台湾地区。出版著作《发展性教师评价制度》、《校本课程论》、《双语教育与双语教学》、《澳大利亚教育》，教材《专业英语教程（教育类）》，译著《凋谢的荣耀》和《结构主义与教育》（合译），并参编著作多部。在国内外发表论文百余篇。主持完成近十项国家级、部委级和省市级课题。

    《学生评价：夯实双基与培养能力》是我国第一本专论学生评价的著作，着重探讨了21世纪以来有关学生评价的最新理论和方法。本书共七章，全面系统地探讨了学生评价的发展历程、现实状况、理论基础、评价重点、评价方法、评价管理和改革方向，是校长培训和教师培训的重要用书。

    第一章  学生评价历程<br>    第一节  考试制度<br>    一、战国时期的《学记》<br>    二、汉代太学<br>    三、汉代的察举选士<br>    四、科举制度<br>    五、科举制度的消亡<br>    六、考试制度传入西方<br>    第二节  教育测验<br>    一、心理测量的发展<br>    二、教育测验的发展<br>    三、教育测验进入中国<br>    第三节  学生评价<br>    一、“八年研究”<br>    二、替代性评价革命<br>    三、学生评价进入中国<br>    第二章  学生评价基础<br>    第三章  学生评价目标<br>    第四章  学生评价现状<br>    第五章  学生评价重心<br>    第六章  学生评价方法<br>    第七章  学生评价管理<br>    主要参考文献