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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
管理学生行为的有效办法
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787504148292
  • 作      者:
    (英)约翰尼?扬(Johnnie Young)著
  • 出 版 社 :
    教育科学出版社
  • 出版日期:
    2009
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内容介绍
    本书对中小学课堂教学管理进行了简要研究,包括120条管理学生行为的方法。内容有:了解你的学生、身处困境时保持冷静、把课堂导入正轨、常见问题的处理、惩罚和奖励、整体、自我管理七部分。
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目录
第一部分  了解你的学生<br>IDEA 1  记住学生的姓名<br>IDEA 2  了解学生的兴趣<br>IDEA 3  用人生目标激励学生<br>IDEA 4  赞赏学生的作业<br>IDEA 5  运用幽默<br>IDEA 6  朋友还是敌人?<br>IDEA 7  你的态度很重要<br>IDEA 8  榜样的力量<br>IDEA 9  寻找课堂之星<br>第二部分  身处困境时保持冷静<br>IDEA 10  组织的力量<br>IDEA 11  给予正面的反馈<br>IDEA 12  不要喊<br>IDEA 13  肢体语言的重要性<br>IDEA 14  符号语言的魅力<br>IDEA 15  学会运用“脸色”<br>IDEA 16  礼貌的力量<br>IDEA 17  坚持的力量<br>IDEA 18  要温和<br>IDEA 19  转移话题<br>IDEA 20  未雨绸缪<br>IDEA 21  三思而后行<br>IDEA 22  交换角色<br>IDEA 23  神奇的“口诀”<br>IDEA 24  真的无计可施了?<br>第三部分  把课堂导入正轨<br>IDEA 25  鼓舞班级士气<br>IDEA 26  如何导入一堂课<br>IDEA 27  卡片答题法<br>IDEA 28  收发作业<br>IDEA 29  神奇的“3”<br>IDEA 30  选择的魅力<br>IDEA 31  传递积极的信息<br>IDEA 32  给学生和你自己找个“帮手”<br>IDEA 33  寻找一个切入口<br>IDEA 34  使用磁带<br>IDEA 35  努力推销你的“商品”<br>IDEA 36  新旧兼顾的一课<br>IDEA 37  衔接性的活动<br>IDEA 38  如何转换课堂活动<br>IDEA 39  “重要通知”<br>IDEA 40  适时地休息<br>IDEA 41  每日一感<br>IDEA 42  速度的秘密<br>IDEA 43  从视觉上加以强化<br>IDEA 44  谁是课堂的中心?<br>IDEA 45  行为跟踪评价表<br>IDEA 46  最佳作业文件夹<br>IDEA 47  对课堂讨论的管理<br>IDEA 48  举手发言<br>IDEA 49  给学生思考的时间<br>IDEA 50  提问的技巧<br>IDEA 51  如何回应错误的回答<br>IDEA 52  换一种方式提问<br>IDEA 53  借鉴其他科目的好方法<br>IDEA 54  如何防止学生斗殴<br>IDEA 55  上完一堂糟糕的课之后<br>IDEA 56  “捣蛋分子”回到课堂<br>IDEA 57  给“考试”换个叫法<br>IDEA 58  使家庭作业更便于管理<br>IDEA 59  布置有趣的作业<br>IDEA 60  批改作业<br>IDEA 61  控制好每一堂课的结尾<br>第四部分  常见问题的处理<br>IDEA 62  寻找问题的根源<br>IDEA 63  单独辅导<br>IDEA 64  不要让低分数使学生丧失信心<br>IDEA 65  寻找支持<br>IDEA 66  有策略性地睁一只眼、闭一只眼<br>IDEA 67  无法抗拒的聊天<br>IDEA 68  藏起来的坏习惯<br>IDEA 69  关于欺负同学的行为管理<br>IDEA 70  处理分歧的黄金法则<br>IDEA 71  怎样处理题外话<br>IDEA 72  讨价还价<br>IDEA 73  给学生调换座位<br>IDEA 74  关于校服<br>IDEA 75  关于手机<br>IDEA 76  改变一成不变的上课方式<br>IDEA 77  “我没带钢笔”<br>IDEA 78  “我们已经做过了”<br>IDEA 79  “我感觉不舒服”<br>IDEA 80  谈论其他教师<br>IDEA 81  青少年对教师的迷恋<br>IDEA 82  怎样处理学生辱骂教师的行为<br>第五部分  惩罚和奖励<br>IDEA 83  留堂警告书<br>IDEA 84  擒贼先擒王<br>IDEA 85  阶梯式管理<br>IDEA 86  表扬学生<br>IDEA 87  抽奖<br>IDEA 88  适当的处罚<br>IDEA 89  让学生远离违规行为<br>IDEA 90  实行奖励<br>IDEA 91  形式活泼的奖励<br>IDEA 92  给学生放电影<br>第六部分  整体<br>IDEA 93  关于教学的一些好习惯<br>IDEA 94  主持一次成功的集体活动<br>IDEA 95  成功的监考<br>IDEA 96  关于代课<br>IDEA 97  专家讲座<br>IDEA 98  课后活动俱乐部<br>IDEA 99  助教的作用<br>IDEA 100  访客的作用<br>IDEA 101  提升来宾演讲的效果<br>IDEA 102  和学生的父母保持联系<br>IDEA 103  确认父母的意见<br>IDEA 104  教室规划<br>IDEA 105  座位安排的规则<br>IDEA 106  不要让学生随意离开座位<br>IDEA 107  换教室的黄金法则<br>IDEA 108  怎样节省时间<br>IDEA 109  如何和学生单独相处<br>IDEA 110  告诉他们好好学习的理由<br>第七部分  自我管理<br>IDEA 111  两套时间表<br>IDEA 112  优先做的事<br>IDEA 113  注意放松<br>IDEA 114  注意锻炼身体<br>IDEA 115  你的夜晚<br>IDEA 116  继续学习<br>IDEA 117  放慢节奏<br>IDEA 118  朋友<br>IDEA 119  热水澡<br>IDEA 120  简单的工作日记
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