第一章 引论
第一节 问题的提出
随着1999年高等教育扩招以来,我国高等教育的规模得到快速发展,截至2005年底,全国普通高校1792所,其中本科院校701所,高职(专科)院校1091所。2005年全国各类高等教育总规模达到2300万人,高等教育毛入学率达到21%。按照美国著名的教育社会学家、加州伯克利分校的马丁?特罗教授关于高等教育发展进程的划分标准:高等教育毛入学率在15%以下为精英高等教育阶段,高等教育毛入学率在15%—50%之间为大众化高等教育阶段,高等教育毛入学率在50%以上为普及高等教育阶段。我国高等教育已经进入大众化阶段。其中,在我国高等教育大众化进程中,高等职业教育的发展起了重要作用。据统计,2004年普通高等教育招生447.34万人,其中高职(专科)237.43万人;在校生1333.50万人,其中高职(专科)119.49万人。由此可见,高等职业教育在我国高等教育规模中已占半壁江山。
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