教师能够成为学生的朋友，不管是对学生来说，还是对教师本身来说，都具有重大的意义。
1．构建亦师亦友的师生关系是时代发展的必然
在传统教育背景下，师生关系是主从型的，体现着“师道尊严”，无论从知识传授的方法、途径还是目的来分析，它只需要学生无条件的服从和接受。
在教学上，极少数教师“一言堂”或是“满堂灌”的教学方式都脱离了实际的教学要求。对学习成绩不甚理想的学生进行讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，就会导致学生的个性得不到发展，心理受到伤害，找不到成功的阳光。他们在心理上会产生一种不喜欢这样的教师的倾向，也不可能使这样的教师成为自己的朋友。
新课改是发展的必然，它强调激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受、理解知识产生和演变的过程，培养学生的科学精神和创新思维，重视培养收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。那么，和学生做朋友的新型的师生关系就应运而生了。
2．和学生做朋友，可以使学生自觉地接受教师的教诲
当学生感到教师真正地爱他、为他操心时，他会把对父母都不肯讲的内心秘密向教师吐露。此时，教师即使是言辞尖锐，他也会感到温暖，并向积极的方面转化。试想一下，如果师生之间缺乏情谊，学生特别是后进生很可能对教师存有戒心。一旦对教师筑起了心理的防线，他们不仅会排斥教师的一般说教，而且会导致师生关系的恶化。如果教师成为学生的朋友，他们就会自觉地接受教诲，自然会收到意想不到的教育效果。
3．激励教师做好教育工作
教师不仅要注意提高自身的专业水平，更要善于和学生建立良好的人际关系。
教师要主动接近学生，和学生做朋友，应该向他们持久地倾注自己的关爱。作为朋友，教师的爱会产生回流，让学生更加尊重和信任自己，而在学生的尊重和信任下，教师会更加关心和爱护自己的学生。
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