导言 新知与旧知之间
第一章 从促进人的发展看学习
一、人的发展：观点与模型
二、人的社会文化发展和学习：剖析研究的视角
三、无所不在的学习：对学习的定位
第二章 学习的新理念--建构
一、学习观的演变
二、知识生产与人的学习
三、建构性学习
第三章 学习的社会性
一、学习的社会性：对学习诸要素的考察
二、学习社会性的实现
第四章 任务和问题的设计
一、从给知识到给任务和问题
二、以学习内容为核心的任务和问题设计
三、设计真实的和模拟的任务与问题
第五章 学习资源的开发
一、从学习资料到学习资源
二、学习
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