1984年到1990年随着建筑业和建设管理体制、机制改革，建筑市场招投标制度的逐步形成，建筑企业开始走向市场竞争，建筑企业经营管理的问题日益突出，为适应客观环境的需要，各院校对建筑管理专业的课程设置都作了不同程度的调整，本科教育增强了工程招标投标、工程承包合同管理、建筑企业经营管理、建筑工程项目管理等课程。
1989年建设部成立了全国高等学校建筑管理工程学科专业指导委员会，对专业方向、教学计划、培养目标等进行研究，对建筑管理专业教育本科提出了应使学生毕业后能应用所学技术经济与管理知识从事建筑工程项目管理，包括项目的筹划、可行性研究、项目实施过程的计划、组织、协调及目标控制等工作的要求。1990年到1998年，建筑管理专业指导委员会每年都召集专业建设工作会议，反复对培养目标、教学计划、主要专业课程教学大纲等展开研究讨论，并提出指导性的意见，推动了专业建设和教学改革的发展。1992年邓小平同志的南方谈话和党的十四大作出的《关于建立社会主义市场经济体制的若干问题》决定以后，我国改革开放的力度加大，步子加快。在基本建设领域随着投资主体的多元化，加强建设项目管理，充分发挥建设投资的经济效益和社会效益显得越来越重要；建筑业正在经历着经营机制的转换，并在竞争中不断扩大市场，开拓国际工程承包，需要解决经营和管理方式与国际惯例接轨的问题；房地产业的兴起和发展，也开始呼唤建筑管理高级人才。因此，社会的需要，对建筑管理专业的发展和人才的培养规格又提出了更高的要求，不少院校为适应市场对人才的需求，在建筑管理专业的基础上，设立国际工程承包专业（方向）、房地产经营管理专业（方向）及工程造价管理专业（方向）等。这在客观上对建筑管理专业提出了拓宽范围，适应建筑业、房地产业改革发展的要求。这正是我们当前需要研究的专业改革课题。
1998年国家进行学科专业调整，将建筑管理的各专业归属在管理科学与工程一级学科下，改称工程管理专业。工程管理专业下设五个专业方向：工程项目管理、国际工程项目管理、工程造价管理、房地产经营与管理和物业管理。
1999年，为了同国际工程管理专业教育接轨，教育部委托建设部组成25人的专业评估评委会，对国内部分高校工程管理专业教学进行评估。1999年在美国建设教育委员会（ACCE）邀请下，评估委员会主任、同济大学工程管理研究所所长丁士昭教授以建设部代表团团长身份访问了美国多所大学，考察美国工程管理专业的专业评估。学习和了解美国工程管理专业的评估组织、标准、方法和程序；学习和了解美国工程管理专业教学计划和教学大纲；探讨和ACCE工程管理专业评估合作和互认的可能，促进了我国工程管理专业的学科建设和国际同行的交流。
二、历史变迁
从上面我国工程管理的发展历程中可以看出，学科经过近30年的发展，我国工程管理学科有了较大的发展，毫无疑问我国社会经济持续稳定的发展，市场的需求是工程管理专业受重视、加速发展的动力，当然这也还要得益于国内高校和组织为工程管理教育与发展作出的巨大贡献，工程管理高速发展的30年间各校纷纷成立了工程管理研究所、房地产研究所与国际工程项目管理研究所等，一方面积极推行工程管理研究和教育改革，另一方面也服务社会，积极参与工程实践，提高我国建设工程效率。
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