2.加强学生工作队伍建设
为适应两地办学的需要，学校努力建设一支高素质的学生工作队伍，提高德育工作水平。1990年，制定了《中国政法大学辅导员、导师工作条例》，明确了辅导员的岗位职责。学校要求专职辅导员必须深入学生，了解学生的思想状况，对情绪偏激的学生要及时做好引导工作。同时强调辅导员要加强自身理论学习，每学期都要读几本理论书籍，不断提高理论水平，依靠理性力量引导学生。在昌平新校区启用初期的艰苦条件下，辅导员们与学生同吃同住，及时帮助学生解决各种思想问题和遇到的困难，对稳定学生情绪，维护正常教学、生活秩序起到了重要作用。
3.建立健全与学生的沟通机制
为及时了解学生思想状况，有针对性地做好思想政治工作，增强应对突发事件的能力，学校建立健全了学生信息反馈渠道。学生工作部定期召开学生代表座谈会，直接听取学生的意见和呼声，了解和掌握学生思想状况和不稳定因素，并将学生思想中存在的有代表性的问题向学校领导汇报。学校还建立了“学生工作联席会”制度，定期交流学生思想教育工作中的问题和经验；在全校科级以上专职学生工作干部中实行“联系班制度”，以扩大学生的联系面。沟通机制的建立，增强了德育工作的主动性和针对性。
4.加强校风学风建设，确保学校稳定
学校把树立良好校风学风作为德育工作的重要任务。通过定期召开校风校纪整肃动员大会以及班级纪律教育会，提高学生的学习自觉性，增强纪律意识和责任意识。针对一段时期中存在的突出问题，由学生工作部牵头，采取果断措施，各院系分期重点治理了打麻将、经商、打架和考试作弊等问题，并坚决按照校规校纪严肃处理一批违纪学生。这在学生中引起极大震动，各类违纪现象锐减，收到良好效果。
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