时体作为重要的语法范畴，一直是理论语言文学家和应用语言学家的研究重点。对中国的广大英语学习者和研究者而言，英语的时体既是重点又是难点。以前的研究表明，在英语过渡语中，时体的使用是复杂的变异现象。在某和种时体的必要语境中，学习者既可能选择要求的实体，也可能使用其它时体类型。那么，这些变异有没有规律可循，又受哪些因素影响和制约呢？
本研究所用的语料是英语学习者就三个题目所写的120篇英语记叙文和与这些英语文本对应的汉语文本。调查的受试来自中国国内四所普通高校的英语学习者。采集语料时，他们处于本科阶段第三学期的第一个月内。
《语言因素对英语过渡中使用一般过去时的影响（英文本）》对英语教学和外语学习研究具有比较重要的理论意义和实际意义，它提出的理论框架、使用的研究方法、得出的研究结果对第二语言习得和外语学习的变异现象，尤其是时体的研究，具有重要的启发作用。
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