《20世纪体育教学研究》内容覆盖广泛，既有对体育教学及其发展有重大影响历史事件、政策、法规的历史回顾，也有对那些直接或间接地对体育教学及其发展产生深刻影响的体育观念、体育法规和制度政策的系统说明；既有对课程设置、教材内容、教学方法的细致剖析，也有对著名体育教育家思想与实践的深入挖掘。通过丰富的史料搜集与实证研究，力图还原一个真实、多维的20世纪中国体育教学图景，揭示其背后的社会动因、文化逻辑与教育价值。

第一章 体育的阐释
第一节 体育的内涵与学科名称的嬗变
第二节 20世纪中国体育教学的历史分期
第二章 中国现代体育的起步
第一节 清末新政时期的教育形势
第二节 清末新政时期体育的进步
第三节 中国现代体育教学的兴起
第四节 清末新政时期的体育教材
第三章 中国现代体育教学体系初步形成
第一节 北洋政府时期的社会教育形势
第二节 北洋政府时期的体育进步
第三节 北洋政府时期体育教学研究
第四节 北洋政府时期体育教学的转变
第五节 北洋政府时期体育教材的编写
第四章 中国现代体育教学的持续发展
第一节 南京国民政府时期的社会教育形势
第二节 南京国民政府时期的体育进步
第三节 南京国民政府时期体育及其教学研究
第四节 南京国民政府时期的体育课程标准
第五节 南京国民政府时期体育教材的编写
第五章 中国当代体育教学的新生与曲折探索
第一节 社会主义建设时期的社会教育形势
第二节 社会主义建设时期的体育进步
第三节 社会主义建设时期的体育教学研究
第四节 社会主义建设时期的体育课程标准
第五节 社会主义建设时期的体育教材编写
第六章 中国当代体育教学的多样发展
第一节 改革开放时期的社会教育形势
第二节 改革开放时期的体育进步
第三节 改革开放时期的体育教学研究
第四节 改革开放时期的体育课程标准
第五节 改革开放时期体育教材的编写
第七章 20世纪中国体育教学的发展动因
参考文献