第一章 商务英语人才培养的重要性
第一节 国家宏观发展视角下的商务英语人才需求
一、“一带一路”倡议下对商务英语人才的需求
二、《区域全面经济伙伴关系协定》背景下对商务英语人才的需求
三、创新驱动发展战略下我国对商务英语人才的需求
四、文化“走出去”战略下我国对商务英语人才的需求
第二节 经济全球化与商务英语人才培养的机遇和挑战
一、经济全球化为商务英语人才培养带来的机遇
二、经济全球化背景下商务英语人才培养面临的挑战
三、经济全球化背景下商务英语人才培养策略
第三节 商务英语翻译在国际商务沟通中的作用
一、商务英语翻译对贸易交流的促进作用
二、商务英语翻译为商务谈判提供保障
三、商务英语翻译推动文化交流与理解
四、商务英语翻译助力科技成果共享
五、商务英语翻译影响企业国际竞争力
第四节 商务英语人才培养的战略意义
一、商务英语人才培养的战略价值
二、商务英语人才对国家和企业战略的支撑
三、商务英语人才培养的教育战略意义
四、商务英语人才培养的文化战略意义
第二章 数智时代对商务英语人才的新要求
第一节 商务英语人才能力的重新定位
一、商务英语人才能力定位的现状与问题
二、影响商务英语人才能力定位的因素
三、商务英语人才能力重新定位的方向
第二节 技术融合下的商务英语教学模式创新
一、技术融合下商务英语教学模式创新的必要性
二、技术融合下的商务英语创新教学模式
三、技术融合对商务英语教学的具体影响
第三节 商务英语翻译能力的智能化提升
一、人工智能技术对商务英语翻译教学的重塑
二、智能化背景下商务英语翻译能力的核心要求
三、当前教学实践中面临的挑战
四、商务英语翻译能力智能化提升的策略
第四节 跨文化沟通能力的深化与拓展
一、数智时代跨文化沟通的新特点
二、数智时代跨文化沟通能力的内涵深化
三、数智时代跨文化沟通能力培养面临的挑战
四、数智时代跨文化沟通能力的拓展策略
第五节 自主学习与终身学习能力的培养
一、数智时代的特征及其对学习的影响
二、自主学习和终身学习能力的内涵与构成要素
三、数智时代培养自主学习与终身学习能力的重要性
四、数智时代自主学习与终身学习能力的培养策略
第三章 传统商务英语人才培养模式的不足
第一节 人才培养目标与市场需求错位
一、人才培养目标与市场需求错位的现状
二、人才培养目标与市场需求错位的成因
三、人才培养目标与市场需求错位的影响
第二节 课程体系单一和同质化问题
一、课程体系单一和同质化问题的表现
二、课程体系单一和同质化问题的成因
三、课程体系单一和同质化问题的影响
第三节 传统教学方法缺乏创新性
一、传统教学方法缺乏创新性的表现
二、传统教学方法缺乏创新性的原因
三、传统教学方法缺乏创新性的影响
第四节 校企合作深度不足
一、校企合作的现状与模式
二、校企合作深度不足的表现
三、校企合作深度不足的原因
第五节 翻译教学脱离实际应用场景
一、商务英语翻译教学的目标与实际需求
二、教学脱离实际应用场景的表现
三、造成教学脱离实际应用场景的原因
四、教学脱离实际应用场景的影响
第四章 数智时代商务英语人才培养模式的创新策略
第一节 跨学科融合：构建多元化课程体系
一、跨学科融合的内涵与价值
二、构建多元化课程体系的原则
三、数智时代构建多元化课程体系的方法
四、数智时代构建多元化课程体系的保障措施
第二节 跨界融合：创建校企合作新模式
一、数智技术对校企合作的影响
二、数智时代创建校企合作新模式的策略
三、数智时代校企合作新模式的保障措施
第三节 跨技术融合：开发数字化教学资源
一、数字化教学资源开发的必要性
二、数字化教学资源建设和应用现状
三、商务英语数字化教学资源开发原则
四、商务英语数字化教学资源开发策略
第四节 STEAM项目实践：培养跨学科思维和创新能力
一、STEAM教育理念概述
二、STEAM项目实践对商务英语人才培养的价值
三、STEAM项目实践培养商务英语人才跨学科思维的机制
四、STEAM项目实践培养商务英语人才创新能力的机制
第五节 跨场景融合：创新商务英语翻译教学模式
一、跨场景融合在商务英语翻译教学中的重要性
二、跨场景融合的商务英语翻译教学模式构建
三、跨场景融合教学模式实施中的挑战与应对策略
第五章 数智时代商务英语人才培养师资队伍的建设
第一节 商务英语师资队伍建设的必要性
一、商务英语师资队伍建设的背景
二、数智时代商务英语师资队伍建设的必要性
第二节 商务英语师资队
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