本书作为一部深入探究高等数学教育领域内思维能力培养路径的理论与实践指南，肩负着为数学教育工作者、学者及研究人员提供一套全面且深刻的理论框架与实施路径的重任。在当今知识爆炸与技术创新的时代背景下，高等数学教育不仅是专业知识传授的平台，更是培养学生抽象思维、逻辑推理与创新能力的关键阵地。而探索思维能力培养的有效路径，正是对这一时代挑战的积极应对。 全书开篇全面而深刻地剖析了高等数学教育教学的基本情况，包含了教育教学的功能、内容与方式、优劣势及发展现状与趋势等多个部分。接着，本书详细阐述了思维能力培养所需的教学团队建设、课程体系构建及评估机制完善的具体措施与策略。然后，从逻辑思维、直觉思维、形象思维等多个方面进行综合分析，力求全方位展现一个既科学又高效的思维能力培养体系。还针对高等数学教育中思维能力培养的研究热点、社会实践探索及创新案例进行了综合而深入的解析。通过丰富的案例研究与实践分析，证明了思维能力培养的必要性及其在实际教学中的高度可行性。

第一章 高等数学教育及教学概述
第一节 高等数学教育教学的功能
第二节 传统高等数学教育的内容与方式
第三节 传统高等数学教育教学的优劣势
第四节 高等数学教育教学的发展现状与趋势
第二章 高等数学教学目标研究
第一节 提升学生数学技术能力
第二节 培养学生的数学思维能力
第三节 强化学生的数学素养品质
第三章 高等数学教育中的数学思维与思想
第一节 数学思维与数学思想概述
第二节 高等数学教育中的逻辑思维
第三节 高等数学教育中的直觉思维
第四节 高等数学教育中的形象思维
第五节 高等数学中的数学思想方法
第四章 高等数学中的创造性思维
第一节 创造性思维的形式
第二节 创造性思维品质与创造性人才的自我设计
第三节 创造性思维能力的培养
第四节 解决数学问题与培养创造能力
第五章 大学数学教育教学实践
第一节 大学数学中的人文教育
第二节 大学生数学应用意识的培养
第三节 现代教育技术与数学教育
参考文献