面对经济、科技、战争与生态相互交织带来的全球性挑战与不确定性，人类正在经历一场深刻的文明范式转变。本书立足于过去四百年的全球社会变迁，指出教育作为社会变革的核心杠杆，同样面临根本性的范式转变——从培养“标准化劳动力”转向培育“完整的人”。推动这一教育范式转变的关键在于教师自身的心智进化。为此，本书系统性地论述了教师心智转变的必要性，深度剖析了五大转变维度，融入丰富史料、教育案例、实践方法以及心理学与脑科学的最新研究，鼓励教师踏上心智进化之路，在实现自我成长的同时，成为新时代教育领域的开拓者与实践者。它是一份献给所有教育工作者的心智进化蓝图。

序言 教育引领未来
第一章 教师的心智光谱
改变从心智开始
心智模式的特点
集体心智的力量
觉醒的当代教育者
鲁道夫·施泰纳
克里希那穆提
帕克·帕尔默
萨提斯·库马尔
陶行知
叶澜
教育者的当代使命
教育心智的五种转变
初识转变
心智光谱
内在成长的时代
第二章 从控制到开放
当下的局面
20世纪的开端
控制的幻象
消除不确定的教育
心智的转变
不确定是世界本来的样子
教师不需要知道所有的答案
开放，就是如实听见，如实看见
开放的课堂更具生命力
第三章 从匮乏到富足
当下的局面
从被压迫到自我剥削
错误的目标
匮乏的一代
心智的转变
教师，不需要成为理想中的自己
我们可以不依赖于任何事物而存在
在服务他人中超越自我
生命中的那些起伏，是为了让我们创造奇迹
第四章 从分离到整体
当下的局面
机器时代
分离的代价
心智的转变
世界是一个相互连接的整体
因和果不一定紧密相连
将头脑、心灵、身体共同融入学习之中
帮助学生活出真实而完整的自我
第五章 从症状到根本
当下的局面
症状解与根本解
充满副作用的世界
我们为何会陷入症状解
心智的转变
不和谐是系统中最重要的声音
在放松中直面问题
行动前先看清楚结构
以创造未来为导向，回望当下
以培养身心完整的生命为教育之根本
第六章 从强大到柔软
当下的局面
强大的人类
强大的代价
另一种可能
心智的转变
柔软，是人本来的样子
以柔软之心，让自我的边界得以拓展
培育柔软之心，先学会共舞
如水的教育
第七章 踏上转变的旅程
缓慢地转变
不升不立
带上好奇心
用正念发展觉察
心智与五行
开放与木
富足与火
整体与土
根本与金
柔软与水
相互影响
尾声 寻找真我
致谢