《教育理论：理解与运用(第2版)》是一本别开生面的教育基本理论概论。作者以深刻影响当代教育的18位思想家为主线，涵盖马斯洛、A.S.尼尔、伯恩斯坦、布迪厄、福柯、诺丁斯、阿普尔、加德纳等，分别介绍了他们的理论贡献、生平事迹，并结合当代教育实际，对各位思想家的教 理论进行了辩证的解读。作者认为，通过系统介绍这些重要的教育理论，有助于扭转当前教育发展的功利化倾向，回归教育的育人本质，通过教育促进社会公平正义和人的个性解放。

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引言
第1章 亚伯拉罕·马斯洛：心理学的第三势力
第2章 卡尔·罗杰斯：以学习者为中心的教学和功能完善者
第3章 A.S.尼尔：自由学习
第4章 约翰·古德莱德：教学、学校和教师教育的革新
第5章 巴兹尔·伯恩斯坦：语言符码、社会阶级、教学法和课程
第6章 伊万·伊利奇：去学校化社会——挑战学校的观念
第7章 皮埃尔·布迪厄：社会理论
第8章 米歇尔·福柯：教育中的权力、监视、规训和控制
第9章 劳瑞兹·马拉古奇：瑞吉欧·艾米利亚的经验
第10章 内尔·诺丁斯：关怀教育
第11章 劳伦斯·斯腾豪斯：课程与理论、研究和实践相结合
第12章 迈克尔·阿普尔：意识形态、知识、权力和课程
第13章 亨利·吉鲁：批判教育学
第14章 霍华德·加德纳：多元智能与教育
第15章 约翰·霍特：非学校化教育或在家教育
第16章 贝尔·胡克斯：作为自由实践的教育
第17章 杰克·梅茨罗：转化学习
第18章 琳达·达林-哈蒙德：教育公平——政策、教师和教学