一 以习近平文化思想引领思政课改革创新
用习近平文化思想引领思政课改革创新
习近平文化思想科学体系的学理建构
习近平文化思想引领思政课改革创新的理与路
价值、内容与路径：习近平文化思想融入高校思政课教学的多维阐释
以习近平文化思想夯实新时代思想政治理论课的马克思主义立课之基
习近平文化思想融人高校思政课教学的逻辑理路与实践进路
二 “大思政课”教学探索
“大思政课”的推进与思考
“大思政课”视域下高校思政课理论教学与实践教学协同发展探析
高职院校思政课实践教学的创新探索：以“红色匠心”为例
“大思政课”视域下高职院校思政课“四堂”实践教学模式探究——以湖北轻工职业技术学院为例
解构与建构：“大思政课”视域下的思想政治教育情感共同体
三 大中小学思政课一体化建设
对大中小学思政课一体化建设丁作的思考
回顾与展望：大中小学思政课一体化建设研究
新时代大中小学智能思政课一体化构建研究
论教研员参与大中小学思政课一体化建设的角色定位与使命担当
大中小学思政课衔接链建构探析
中高职思政课一体化的问题与对策——以浙江省湖州市为例
四 数智、融媒体赋能思政课创新发展
元宇宙技术修辞与思政课的情感生成、虚化与重构
以信息化改革推动思政课高质量建设与发展
人工智能时代的思政课改革与创新
红色资源数字化在思想政治教育中的开发与应用
数字化技术赋能“大思政课”云教学实践路径研究
智慧赋能高校思想政治理论课的机遇挑战及现实进路
ChatGPT赋能高校思想政治理论课教学过程优化的价值、挑战与进路
生成式人工智能赋能课程内容与思政元素耦合的评价与对策
试论短视频融入高校思政课教学的双重效应及优化策略
五 思政课教学理论
思政课教学的改革与创新
思政教学巾的几点困惑
关于思政课讲好道理及其原则遵旨
新时代高校思政课高质量发展正在进行时
在复杂现代性处境下推动思政课建设
中共党史党建学如何为思政课提供坚实支撑
以教育家精神推进思政课的课程文化变革
关于“两个结合”融入高校思政课教学的思考
明道、信道与传道
理顺关系，形成合力，推进思政课更好更强发展
思政课教师应自觉做好“经师”和“人师”的统一者
学校思想政治理论课教师座谈会五周年来高校思政课的深刻变化和发展趋势
论中共党史党建学科对高校思政课教学的学理支撑
中国共产党人精神谱系融入高校思想政治理论课的逻辑理路
六 思政课教学设计
思维教学——思政课改革的创新路径
“中华民族共同体概论”课的教学与创新
大学生思政课深度学习的发生机制及其实现路径
提升“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课案例教学质量探索
中国式现代化融入“马克思主义基本原理”课的前提、路径和意义
论新时代大学生思想政治理论课获得感及其提升策略——基于北京交通大学“马克思主义基本原理”课程的实证研究
高校思政课教学具身化转型的优势、限度与策略
新时代高校民族预科思政课建设的价值意蕴、现状分析与路径优化
后记
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