本书依据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基[2021］4号），基于入学准备和入学适应的系统性模型，从幼小衔接政策解读出发，针对家长面临的现实问题，结合大量实际案例，分别从身体、心理、生活、社会和学习五个方面阐述了家长在孩子入学准备和入学适应过程中可以提供的关键帮助和教养支持。希望本书能帮助幼小衔接相关教育主体科学认识幼小衔接、理性看待幼小衔接，并能有效指导家长用更大的格局和智慧陪孩子走过“幼升小”这一特殊而关键的时期，从容应对孩子的成长和变化。

理念篇
第一章 幼小衔接政策与理论基础
第一节 幼小衔接政策解读
第二节 幼小衔接理论基础
第三节 幼小衔接与家长角色定位
实践篇
第二章 身体适应指导：养好习惯，顺利衔接
第一节 作息有度，睡眠充足，做好身体准备
第二节 科学饮食，营养均衡，打好健康牌
第三节 卫生保健，疾病预防，保持健康状态
第四节 加强锻炼，体魄强健，身体协调灵活
第三章 生活适应指导：提升能力，自信衔接
第一节 自我服务，生活自理，掌握生活技能
第二节 自我管理，生活自律，树立时间观念
第三节 安全活动，自护自救，为成长保驾护航
第四节 亲近家务，热爱劳动，培养劳动能力
第四章 心理适应指导：塑造性格，愉快衔接
第一节 识别情绪，控制情绪，稳定情绪
第二节 设立规范，恰当表达，培养共情
第三节 积累自信，缓解焦虑，向往入学
第四节 直面困难，敢于挑战，心态积极
第五章 社会适应指导：交往合作，幸福衔接
第一节 互帮互助，团结合作，丰富交往经验
第二节 热爱班级，融入集体，增强归属感
第三节 诚实守信，遵守规则，赢得信赖
第四节 条理清晰，独立自主，有任务意识
第六章 学习适应指导：讲究方法，科学衔接
第一节 善于发现，乐于追问，培养探究精神
第二节 专注任务，制订计划，建立目标意识
第三节 热爱阅读，接触自然，强化学思践悟
第四节 听说读写算，融入生活，注重问题解决
参考文献