第一篇 理论篇
第一章 绪论
第一节 问题提出
第二节 研究意义
第三节 概念界定
第四节 文献综述
第二章 高职教师胜任力模型构建的理论研究
第一节 高职教师胜任力模型构建的哲学理论
第二节 高职教师胜任力模型构建的管理学理论
第三节 高职教师胜任力模型构建的教育学理论
第四节 职业院校教师能力结构的历史研究理论
第五节 职业教育教师专业能力标准的国际比较教育理论

第二篇 实践篇
第三章 高职教师胜任力模型建构
第一节 研究目的
第二节 研究方法与研究步骤
第三节 结果分析
第四节 高职教师胜任力初步模型结构的阐述与解释
第四章 高职教师胜任力模型验证与测验编制
第一节 研究目的
第二节 研究方法与研究步骤
第三节 结果分析
第四节 高职教师胜任力模型构建
第五章 高职教师胜任力水平及特点研究
第一节 研究目的
第二节 研究方法与研究步骤
第三节 结果分析
第六章 研究结论与建议
第一节 研究结论
第二节 研究建议

附录A 高职教师个案访谈协议
附录B 高职教师个案访谈纲要
附录C 高职教师胜任特征编码词典
附录D 高职教师胜任力调查问卷
附录E 高职教师胜任特征核检表
附录F 团体焦点访谈提纲
附录G 访谈录音文本片段示例

参考文献